閱讀右邊的程序框圖,若輸入的n是100,則輸出的變量S和T的值依次是( )


A.2550,2500
B.2550,2550
C.2500,2500
D.2500,2550
【答案】分析:根據(jù)流程圖所示的順序,逐框分析程序中各變量、各語句的作用可知:該程序的作用是累加循環(huán)變量n的值,并將其保存在S、T中.
解答:解:依據(jù)框圖可得:
S=100+98+96+…+2=2550,
T=99+97+95+…+1=2500
故答案選A
點評:根據(jù)流程圖(或偽代碼)寫程序的運行結(jié)果,是算法這一模塊最重要的題型,其處理方法是::①分析流程圖(或偽代碼),從流程圖(或偽代碼)中既要分析出計算的類型,又要分析出參與計算的數(shù)據(jù)(如果參與運算的數(shù)據(jù)比較多,也可使用表格對數(shù)據(jù)進行分析管理)⇒②建立數(shù)學(xué)模型,根據(jù)第一步分析的結(jié)果,選擇恰當?shù)臄?shù)學(xué)模型③解模.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

8、閱讀右邊的程序框圖,若輸出s的值為-7,則判斷框內(nèi)可填寫( 。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

閱讀右邊的程序框圖,運行相應(yīng)的程序,輸出的結(jié)果為(  )

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2011•寶坻區(qū)一模)閱讀右邊的程序框圖,若輸出S的值為52,則判斷框內(nèi)可填寫( 。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

閱讀右邊的程序框圖,運行相應(yīng)的程序,則輸出s的值為( 。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)閱讀右邊的程序框圖,運行相應(yīng)的程序,則輸出的c值為( 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案