（2009•山東模擬）寫出程序的運(yùn)行結(jié)果（　�。�
分析：根據(jù)賦值語句的作用，對(duì)每行的語句進(jìn)行逐一分析，求出相應(yīng)x的值，從而正確輸出正確結(jié)果．
解答：解：根據(jù)第一行賦值語句可知將7賦給x
根據(jù)第二行賦值語句可知將7×7=49賦給x
根據(jù)第三行賦值語句可知將49×49+49=2450賦給x
輸出2450
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了偽代碼，以及賦值語句的應(yīng)用，同時(shí)考查了分析問題的能力，屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2009•山東模擬）函數(shù)f（x）=ax（a＞0，a≠1）在[0，1]上的最大值與最小值的和為3，則a等于（　�。�

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2009•山東模擬）對(duì)于函數(shù)f(x)=a-
22x+1
(a∈R)．
（1）用函數(shù)單調(diào)性的定義證明f（x）在（-∞，+∞）上是增函數(shù)；
（2）是否存在實(shí)數(shù)a使函數(shù)f（x）為奇函數(shù)？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2009•山東模擬）已知集合U={1，2，3，4，5，6，7}，A={2，4，6}，B={1，3，5，7}，則A∩?UB等于（　�。�

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2009•山東模擬）設(shè)
a
=(x，-2)，
b
=(-3，5)，且
a
，
b
的夾角為鈍角，則x的取值范圍是
x＞-
10
3
且x≠
6
5
x＞-
10
3
且x≠
6
5
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2009•山東模擬）已知直線的傾斜角為θ，且sinθ=
4
5
，則此直線的斜率是（　�。�

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