A. | -1 | B. | 4 | C. | 23 | D. | 32 |
分析 分析程序中各變量、各語句的作用,再根據流程圖所示的順序,可知:該程序的作用是利用循環(huán)計算k值,模擬程序的運行過程,將程序運行過程中變量的值的變化情況進行分析,不難給出答案.
解答 解:執(zhí)行循環(huán)體前,k=4,i=1
第一次執(zhí)行循環(huán)體后,k=-1,i=2,滿足循環(huán)的條件
第二次執(zhí)行循環(huán)體后,k=23,i=3,滿足循環(huán)的條件
第三次執(zhí)行循環(huán)體后,k=32,i=4,滿足循環(huán)的條件
第四次執(zhí)行循環(huán)體后,k=4,i=5,滿足循環(huán)的條件
第五次執(zhí)行循環(huán)體后,k=-1,i=6,滿足循環(huán)的條件
第三次執(zhí)行循環(huán)體后,k=23,i=7,不滿足循環(huán)的條件
輸出k結果為:23.
故選:C.
點評 根據流程圖(或偽代碼)寫程序的運行結果,是算法這一模塊最重要的題型,其處理方法是:①分析流程圖(或偽代碼),從流程圖(或偽代碼)中即要分析出計算的類型,又要分析出參與計算的數據(如果參與運算的數據比較多,也可使用表格對數據進行分析管理)⇒②建立數學模型,根據第一步分析的結果,選擇恰當的數學模型③解模.
科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | √32a2 | B. | √34a2 | C. | √62a2 | D. | √6a2 |
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | (-2,+∞) | B. | (0,+∞) | C. | (1,+∞) | D. | (2,+∞) |
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
年齡 價格 | 5000元及以上 | 3000元-4999元 | 1000元-2999元 | 1000元以下 |
45歲及以下 | 12 | 28 | 66 | 4 |
45歲以上 | 3 | 17 | 46 | 24 |
P(K2≥k) | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.001 |
k | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 10.828 |
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科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | 60、69 | B. | 65、71 | C. | 65、73 | D. | 60、75 |
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
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