【題目】已知(
),定義
.
(1)求函數(shù)的極值
(2)若,且存在
使
,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(3)若,試討論函數(shù)
(
)的零點(diǎn)個(gè)數(shù).
【答案】(1) 的極大值為
,極小值為
;(2)
;(3)當(dāng)
時(shí),
有兩個(gè)零點(diǎn);當(dāng)
時(shí),
有一個(gè)零點(diǎn);當(dāng)
時(shí),
有無(wú)零點(diǎn).
【解析】試題分析:
(1)結(jié)合函數(shù)的解析式求導(dǎo)有,利用導(dǎo)函數(shù)研究函數(shù)的極值可得
的極大值為
,極小值為
;
(2)原問(wèn)題轉(zhuǎn)化為不等式在
上有解,構(gòu)造新函數(shù)
(
),據(jù)此討論可得
.
(3)結(jié)合(1)的結(jié)論有在
上的最小值為
,分類(lèi)討論:
①當(dāng)時(shí),
在
上無(wú)零點(diǎn).
②當(dāng)時(shí),
在
上有一個(gè)零點(diǎn).
③當(dāng)時(shí),
在
上有兩個(gè)零點(diǎn).
試題解析:
(1)∵函數(shù),
∴
令,得
或
,∵
,∴
,列表如下:
極大值 | 極小值 |
∴的極大值為
,極小值為
.
(2),∵存在
使
,
∴在
上有解,即
在
上有解,即不等式
在
上有解,
設(shè)(
),∵
對(duì)
恒成立,
∴在
上單調(diào)遞減,∴當(dāng)
時(shí),
的最大值為
.
∴,即
.
(3)由(1)知, 在
上的最小值為
,
①當(dāng),即
時(shí),
在
上恒成立,
∴在
上無(wú)零點(diǎn).
②當(dāng),即
時(shí),
,又
,
∴在
上有一個(gè)零點(diǎn).
③當(dāng),即
時(shí),設(shè)
(
),
∵,∴
在
上單調(diào)遞減,
又,
,∴存在唯一的
,使得
.
Ⅰ.當(dāng)時(shí),
∵,∴
且
為減函數(shù),
又,
,
∴在
上有一個(gè)零點(diǎn);
Ⅱ.當(dāng)時(shí)
∵,∴
且
為增函數(shù).
∵,∴
在
上有一個(gè)零點(diǎn);
從而在
上有兩個(gè)零點(diǎn).
綜上所述,當(dāng)時(shí),
有兩個(gè)零點(diǎn);當(dāng)
時(shí),
有一個(gè)零點(diǎn);
當(dāng)時(shí),
有無(wú)零點(diǎn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了展示中華漢字的無(wú)窮魅力,傳遞傳統(tǒng)文化,提高學(xué)習(xí)熱情,某校開(kāi)展《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》的活動(dòng).為響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,2(9)班組建了興趣班,根據(jù)甲、乙兩人近期8次成績(jī)畫(huà)出莖葉圖,如圖所示(把頻率當(dāng)作概率).
(1)求甲、乙兩人成績(jī)的平均數(shù)和中位數(shù);
(2)現(xiàn)要從甲、乙兩人中選派一人參加比賽,從統(tǒng)計(jì)學(xué)的角度,你認(rèn)為派哪位學(xué)生參加比較合適?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)= ,x∈R,a∈R.
(1)a=1時(shí),求證:f(x)在區(qū)間(﹣∞,0)上為單調(diào)增函數(shù);
(2)當(dāng)方程f(x)=3有解時(shí),求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校高三共有800名學(xué)生,為了解學(xué)生3月月考生物測(cè)試情況,根據(jù)男女學(xué)生人數(shù)差異較大,從中隨機(jī)抽取了200名學(xué)生,記錄他們的分?jǐn)?shù),并整理得如圖頻率分布直方圖.
(1)若成績(jī)不低于60分的為及格,成績(jī)不低于80分的為優(yōu)秀,試估計(jì)總體中合格的有多少人??jī)?yōu)秀的有多少人?
(2)已知樣本中有一半的女生分?jǐn)?shù)不小于80,且樣本中不低于80分的男女生人數(shù)之比2:3,試估計(jì)總體中男生和女生人數(shù)的比例.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=2x﹣ (x∈R).
(1)討論f(x)的奇偶性;
(2)若2xf(2x)+mf(x)≥0對(duì)任意的x∈[0,+∞)恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,江的兩岸可近似地看出兩條平行的直線,江岸的一側(cè)有,
兩個(gè)蔬菜基地,江岸的另一側(cè)點(diǎn)
處有一個(gè)超市.已知
、
、
中任意兩點(diǎn)間的距離為
千米,超市欲在
之間建一個(gè)運(yùn)輸中轉(zhuǎn)站
,
,
兩處的蔬菜運(yùn)抵
處后,再統(tǒng)一經(jīng)過(guò)貨輪運(yùn)抵
處,由于
,
兩處蔬菜的差異,這兩處的運(yùn)輸費(fèi)用也不同.如果從
處出發(fā)的運(yùn)輸費(fèi)為每千米
元.從
處出發(fā)的運(yùn)輸費(fèi)為每千米
元,貨輪的運(yùn)輸費(fèi)為每千米
元.
(1)設(shè),試將運(yùn)輸總費(fèi)用
(單位:元)表示為
的函數(shù)
,并寫(xiě)出自變量的取值范圍;
(2)問(wèn)中轉(zhuǎn)站建在何處時(shí),運(yùn)輸總費(fèi)用
最。坎⑶蟪鲎钚≈.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)= .
(1)判斷函數(shù)在區(qū)間[1,+∞)上的單調(diào)性,并用定義證明你的結(jié)論.
(2)求該函數(shù)在區(qū)間[1,4]上的最大值與最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形為菱形,四邊形
為平行四邊形,設(shè)
與
相交于點(diǎn)
,
.
(1)證明:平面平面
;
(2)若與平面
所成角為60°,求二面角
的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨機(jī)抽取了40輛汽車(chē)在經(jīng)過(guò)路段上某點(diǎn)時(shí)的車(chē)速(km/h),現(xiàn)將其分成六段: ,
,
,
,
,
,后得到如圖所示的頻率分布直方圖.
(Ⅰ)現(xiàn)有某汽車(chē)途經(jīng)該點(diǎn),則其速度低于80km/h的概率約是多少?
(Ⅱ)根據(jù)直方圖可知,抽取的40輛汽車(chē)經(jīng)過(guò)該點(diǎn)的平均速度約是多少?
(Ⅲ)在抽取的40輛且速度在(km/h)內(nèi)的汽車(chē)中任取2輛,求這2輛車(chē)車(chē)速都在
(km/h)內(nèi)的概率.
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