【題目】設(shè).
討論的單調(diào)區(qū)間;
當(dāng)時(shí),在上的最小值為,求在上的最大值.
【答案】(Ⅰ)當(dāng)時(shí),的單調(diào)遞減區(qū)間為;
當(dāng)時(shí),的單調(diào)遞減區(qū)間為和,
單調(diào)遞增區(qū)間為;
(Ⅱ).
【解析】
試題第一問(wèn)對(duì)函數(shù)求導(dǎo),結(jié)合參數(shù)的取值范圍,確定出導(dǎo)數(shù)在相應(yīng)的區(qū)間上的符號(hào),從而確定出單調(diào)區(qū)間,第二問(wèn)結(jié)合給定的參數(shù)的取值范圍,確定出函數(shù)在那個(gè)點(diǎn)處取得最小值,求得參數(shù)的值,再求得函數(shù)的最大值.
試題解析:(Ⅰ),其
(1)若,即時(shí),恒成立,在上單調(diào)遞減;
(2)若,即時(shí),令,得兩根
,
當(dāng)或時(shí),單調(diào)遞減;當(dāng)時(shí),,單調(diào)遞增.
綜上所述:當(dāng)時(shí),的單調(diào)遞減區(qū)間為;
當(dāng)時(shí),的單調(diào)遞減區(qū)間為和,
單調(diào)遞增區(qū)間為;
(Ⅱ)隨的變化情況如下表:
單調(diào)遞減 | 極小值 | 單調(diào)遞增 | 極大值 | 單調(diào)遞減 |
當(dāng)時(shí),有,所以在上的最大值為
又,即.
所以在上的最小值為.
得,從而在上的最大值為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知常數(shù)數(shù)列的前項(xiàng)和為,且
(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)若且數(shù)列是單調(diào)遞增數(shù)列,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(3)若數(shù)列滿足:對(duì)于任意給定的正整數(shù),是否存在使 ?若存在,求的值(只要寫(xiě)出一組即可);若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知三棱柱ABC﹣A1B1C1中,AA1⊥面ABC,AB⊥AC,且AA1=AB=AC,則異面直線AB1與BC1所成角為_____.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知的頂點(diǎn), 邊上的中線所在的直線方程為, 邊上的高所在直線的方程為.
()求的頂點(diǎn)、的坐標(biāo).
()若圓經(jīng)過(guò)不同的三點(diǎn)、、,且斜率為的直線與圓相切于點(diǎn),求圓的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(1)求證:函數(shù)f(x)-g(x)必有零點(diǎn);
(2)設(shè)函數(shù)G(x)=f(x)-g(x)-1
①若函數(shù)G(x)有兩相異零點(diǎn)且在上是減函數(shù),求實(shí)數(shù)m的取值范圍。
②是否存在整數(shù)a,b使得的解集恰好為若存在,求出a,b的值,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在直三棱柱中,∠BAC=90°,AB=AC=AA1=2,E是BC中點(diǎn).
(Ⅰ)求證:A1B//平面AEC1;
(Ⅱ)在棱AA1上存在一點(diǎn)M,滿足,求平面MEC1與平面ABB1A1所成銳二面角的余弦值。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,多面體ABCDE中,四邊形ABED是直角梯形,∠BAD=90°,DE∥AB,△ACD是的正三角形,CD=AB=DE=1,BC=
(1)求證:△CDE是直角三角形
(2) F是CE的中點(diǎn),證明:BF⊥平面CDE
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓過(guò)點(diǎn),且離心率為.
(I)求橢圓的方程;
(Ⅱ)設(shè)直線與橢圓交于兩點(diǎn).若直線上存在點(diǎn),使得四邊形是平行四邊形,求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)是定義在上的偶函數(shù),且當(dāng)時(shí),.
(1)已畫(huà)出函數(shù)在軸左側(cè)的圖像,如圖所示,請(qǐng)補(bǔ)出完整函數(shù)的圖像,并根據(jù)圖像寫(xiě)出函數(shù)的增區(qū)間;
⑵寫(xiě)出函數(shù)的解析式和值域.
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