如圖,在底面是菱形的四棱錐P-ABCD中,∠ABC=60°,PA=AC=a,PB=PD=,點E在PD上,且PE:ED=2:1.
(I)證明PA⊥平面ABCD;
(II)求以AC為棱,EAC與DAC為面的二面角θ的大小;
(Ⅲ)在棱PC上是否存在一點F,使BF∥平面AEC?證明你的結(jié)論.
【答案】分析:(I)證明PA⊥AB,PA⊥AD,AB、AD是平面ABCD內(nèi)的兩條相交直線,即可證明PA⊥平面ABCD;
(II)求以AC為棱,作EG∥PA交AD于G,作GH⊥AC于H,連接EH,說明∠EHG即為二面角θ的平面角,解三角形求EAC與DAC為面的二面角θ的大。
(Ⅲ)證法一F是棱PC的中點,連接BM、BD,設(shè)BD∩AC=O,利用平面BFM∥平面AEC,證明使BF∥平面AEC.
證法二建立空間直角坐標系,求出、、共面,BF?平面AEC,所以當F是棱PC的中點時,BF∥平面AEC.
還可以通過向量表示,和轉(zhuǎn)化得到、、是共面向量,BF?平面ABC,從而BF∥平面AEC.
解答:解:(Ⅰ)證明因為底面ABCD是菱形,∠ABC=60°,
所以AB=AD=AC=a,在△PAB中,
由PA2+AB2=2a2=PB2知PA⊥AB.
同理,PA⊥AD,所以PA⊥平面ABCD.
(Ⅱ)解:作EG∥PA交AD于G,
由PA⊥平面ABCD.
知EG⊥平面ABCD.作GH⊥AC于H,連接EH,
則EH⊥AC,∠EHG即為二面角θ的平面角.
又PE:ED=2:1,所以
從而,θ=30°.
(Ⅲ)解法一以A為坐標原點,直線AD、AP分別為y軸、z軸,
過A點垂直平面PAD的直線為x軸,建立空間直角坐標系如圖.
由題設(shè)條件,相關(guān)各點的坐標分別為.
所以
設(shè)點F是棱PC上的點,,其中0<λ<1,
=

解得.即時,
亦即,F(xiàn)是PC的中點時,、、共面.
又BF?平面AEC,所以當F是棱PC的中點時,BF∥平面AEC.
解法二:當F是棱PC的中點時,BF∥平面AEC,證明如下,
證法一:取PE的中點M,連接FM,則FM∥CE.①
,知E是MD的中點.
連接BM、BD,設(shè)BD∩AC=O,則O為BD的中點.
所以BM∥OE.②
由①、②知,平面BFM∥平面AEC.
又BF?平面BFM,所以BF∥平面AEC.
證法二:
因為==
所以、共面.
又BF?平面ABC,從而BF∥平面AEC.
點評:本題考查直線與平面平行的判定,二面角的求法,直線與平面垂直的判定,考查空間想象能力,邏輯思維能力,計算能力,轉(zhuǎn)化思想,是中檔題.
練習(xí)冊系列答案
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精英家教網(wǎng)如圖,在底面是菱形的四棱錐P-ABCD中,∠ABC=60°,PA=AC=a,PB=PD=
2
a
,點E在PD上,且PE:ED=2:1.
(Ⅰ)證明PA⊥平面ABCD;
(Ⅱ)求以AC為棱,EAC與DAC為面的二面角θ的大小;
(Ⅲ)在棱PC上是否存在一點F,使BF∥平面AEC?證明你的結(jié)論.

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精英家教網(wǎng)如圖,在底面是菱形的四棱錐P-ABCD中,∠ABC=60°,PA=AC=a,PB=PD=
2
a,點E在PD上,且PE:ED=2:1.
(Ⅰ)求二面角E-AC-D的大小:
(Ⅱ)在棱PC上是否存在一點F,使BF∥平面AEC?證明你的結(jié)論.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在底面是菱形的四棱錐S-ABCD中,∠ABC=60°,SA=AB=a,SB=SD=
2
SA,點P在SD上,且SD=3PD.
(1)證明SA⊥平面ABCD;
(2)設(shè)E是SC的中點,求證BE∥平面APC.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在底面是菱形的四棱錐 P-ABCD中,∠ABC=60°,PA⊥平面ABCD,點E、F、G分別為CD、PD、PB的中點.PA=AD=2.
(1)證明:PC∥平面FAE;
(2)求二面角F-AE-D的平面角的正切值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,在底面是菱形的四棱錐P-ABCD中,∠ABC=60°,PA=AC=2,PB=PD=2
2
,點F是PC的中點.
(Ⅰ)求證:PC⊥BD;
(Ⅱ)求BF與平面ABCD所成角的大;
(Ⅲ)若點E在棱PD上,當
PE
PD
為多少時二面角E-AC-D的大小為
π
6

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