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已知函數(x∈R).
(1)求函數的單調區(qū)間和極值;
(2)已知函數的圖象與函數的圖象關于直線x=1對稱,證明當x>1時,
(1) f(x)在(-∞,1)上是增函數,在(1,+∞)上是減函數.故函數f(x)在x=1處取得極大值f(1),且f(1)=  (2)見解析
本試題主要是考查了導數在研究函數中的運用。
(1)根據已知函數求解導數,結合導數的 符號與單調性的關系得到單調區(qū)間。
(2)構造函數由題意可知g(x)=f(2-x),
得g(x)=(2-x)ex-2.
令F(x)=f(x)-g(x),即F(x)=xe-x+(x-2)ex-2.
于是F′(x)=(x-1)(e2x-2-1)e-x.
當x>1時,2x-2>0,從而e2x-2-1>0.
又e-x>0,
結合單調性得到結論。
解:(1)f′(x)=(1-x)e-x.令f′(x)=0,
解得x=1.
當x變化時,f′(x),f(x)的變化情況如下表:

所以f(x)在(-∞,1)上是增函數,在(1,+∞)上是減函數.
故函數f(x)在x=1處取得極大值f(1),且f(1)=.
(2)證明:由題意可知g(x)=f(2-x),
得g(x)=(2-x)ex-2.
令F(x)=f(x)-g(x),即F(x)=xe-x+(x-2)ex-2.
于是F′(x)=(x-1)(e2x-2-1)e-x.
當x>1時,2x-2>0,從而e2x-2-1>0.
又e-x>0,
所以F′(x)>0,從而函數F(x)在[1,+∞)上是增函數.
又F(1)=e-1-e-1=0,
所以x>1時,有F(x)>F(1)=0,
因此,當x>1時,f(x)>g(x).
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知函數。為實常數)。
(Ⅰ)當時,求函數的單調區(qū)間;
(Ⅱ)若函數在區(qū)間上無極值,求的取值范圍;
(Ⅲ)已知,求證: .

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知函數,。
(Ⅰ)求函數的單調遞增區(qū)間;
(Ⅱ)求函數在區(qū)間上的最小值;
(Ⅲ)試判斷方程(其中)是否有實數解?并說明理由。

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:填空題

函數的單調遞增區(qū)間為____________.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知函數
(1)求函數的單調區(qū)間與極值點;
(2)若,方程有三個不同的根,求的取值范圍。

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

(12分)已知函數f(x)=x3+mx2+nx-2的圖象過點(-1,-6),且函數g(x)=+6x的圖象關于y軸對稱.
(1)求m、n的值及函數y=f(x)的單調區(qū)間;(6分)
(2)若a>0,求函數y=f(x)在區(qū)間(a-1,a+1)內的極值.(6分)

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知函數有如下性質:如果常數>0,那么該函數在0,上是減函數,在,+∞上是增函數.
(Ⅰ)如果函數>0)的值域為6,+∞,求的值;
(Ⅱ)研究函數(常數>0)在定義域內的單調性,并說明理由;
(Ⅲ)對函數(常數>0)作出推廣,使它們都是你所推廣的函數的特例.研究推廣后的函數的單調性(只須寫出結論,不必證明),并求函數是正整數)在區(qū)間[,2]上的最大值和最小值(可利用你的研究結論).

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

(本小題滿分12分)
為實數,函數
(1)求的單調區(qū)間
(2)求證:當時,有
(3)若在區(qū)間恰有一個零點,求實數的取值范圍.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知函數處有極值
(Ⅰ)求實數的值;
(Ⅱ)求函數的單調區(qū)間。

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