計算機考試分理論考試與上機操作考試兩部分進行,每部分考試成績只記“合格”與“不合格”,兩部分考試都“合格”則計算機考試“合格”并頒發(fā)“合格證書”.甲、乙、丙三人在理論考試中合格的概率分別為數(shù)學(xué)公式,數(shù)學(xué)公式,數(shù)學(xué)公式;在上機操作考試中合格的概率分別為數(shù)學(xué)公式,數(shù)學(xué)公式,數(shù)學(xué)公式.所有考試是否合格相互之間沒有影響.
(1)甲、乙、丙三人在同一次計算機考試中誰獲得“合格證書”可能性最大?
(2)求這三人計算機考試都獲得“合格證書”的概率;
(3)用ξ表示甲、乙、丙三人在理論考核中合格人數(shù),求ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望Eξ.

解:記“甲理論考試合格”為事件A1,“乙理論考試合格”為事件A2,“丙理論考試合格”為事件A3,記為Ai的對立事件,i=1,2,3;記“甲上機考試合格”為事件B1,“乙上機考試合格”為事件B2,“丙上機考試合格”為事件B3
(1)記“甲計算機考試獲得合格證書”為事件A,記“乙計算機考試獲得合格證書”為事件B,記“丙計算機考試獲得合格證書”為事件C,則,,
有P(B)>P(C)>P(A),
故乙獲得“合格證書”可能性最大;(3分)

(2)記“三人該課程考核都合格”為事件D.
P(D)=P[(A1•B1)•(A2•B2)•(A3•B3)]
=P(A1•B1)•P(A2•B2)•P(A3•B3
=P(A1)•P(B1)•P(A2)•P(B2)•P(A3)•P(B3
=×××××
=,
所以,這三人該課程考核都合格的概率為.(7分)

(3)用ξ表示甲、乙、丙三人在理論考核中合格人數(shù),則ξ可以取0,1,2,3,
故ξ的分布列如下:
(10分)
ξ的數(shù)學(xué)期望:Eξ=0×+1×+2×+3×=(12分)
分析:(1)對每個人,理論考試與上機操作考試都合格,才能獲得“合格證書”,計算出每個人獲得“合格證書”的概率,
進行比較.
(2)這三人計算機考試都獲得“合格證書”的概率,等于每個人獲得“合格證書”的概率之積.
(3)用ξ表示甲、乙、丙三人在理論考核中合格人數(shù),則ξ可以取0,1,2,3,
再求出ξ取每個值時的概率,即得ξ的分布列,代入ξ的數(shù)學(xué)期望公式進行運算.
點評:本題考查獨立事件的概率的求法,以及離散型隨機變量的分布列和數(shù)學(xué)期望的求法,關(guān)鍵在于求出隨機變量取每個值時的概率.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算機考試分理論考試與上機操作考試兩部分進行,每部分考試成績只記“合格”與“不合格”,兩部分考試都“合格”則計算機考試“合格”并頒發(fā)“合格證書”.甲、乙、丙三人在理論考試中合格的概率分別為
3
5
,
3
4
,
2
3
;在上機操作考試中合格的概率分別為
9
10
,
5
6
7
8
.所有考試是否合格相互之間沒有影響.
(1)甲、乙、丙三人在同一次計算機考試中誰獲得“合格證書”可能性最大?
(2)求這三人計算機考試都獲得“合格證書”的概率;
(3)用ξ表示甲、乙、丙三人在理論考核中合格人數(shù),求ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望Eξ.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•順義區(qū)一模)計算機考試分理論考試與實際操作考試兩部分進行,每部分考試成績只記“合格”與“不合格”,兩部分考試都“合格”者,則計算機考試“合格”并頒發(fā)“合格證書”.甲、乙、丙三人在理論考試中“合格”的概率依次為:
4
5
、
3
4
、
2
3
,在實際操作考試中“合格”的概率依次為:
1
2
2
3
、
5
6
,所有考試是否合格相互之間沒有影響.
(Ⅰ)假設(shè)甲、乙、丙3人同時進行理論與實際操作兩項考試,誰獲得“合格證書”的可能性大;
(Ⅱ)求這3人進行理論與實際操作兩項考試后,恰有2人獲得“合格證書”的概率;
(Ⅲ)用X表示甲、乙、丙3人在理論考試中合格的人數(shù),求X的分布列和數(shù)學(xué)期望EX.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年山東省高三下學(xué)期開學(xué)考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

計算機考試分理論考試與實際操作考試兩部分進行,每部分考試成績只記“合格”與“不合格”,兩部分考試都“合格”者,則計算機考試“合格“并頒發(fā)”合格證書“.甲、乙、丙三人在理論考試中“合格”的概率依次為,在實際操作考試中“合格”的概率依次為,所有考試是否合格相互之間沒有影響。

1)假設(shè)甲、乙、丙3人同時進行理論與實際操作兩項考試,誰獲得“合格證書”的可能性大?

2)求這3人進行理論與實際操作兩項考試后,恰有2人獲得“合格證書”的概率;

3)用X表示甲、乙、丙3人計算機考試獲“合格證書”的人數(shù),求X的分布列和數(shù)學(xué)期望EX。

 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012年北京市順義區(qū)高考數(shù)學(xué)二模試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

計算機考試分理論考試與實際操作考試兩部分進行,每部分考試成績只記“合格”與“不合格”,兩部分考試都“合格”者,則計算機考試“合格”并頒發(fā)“合格證書”.甲、乙、丙三人在理論考試中“合格”的概率依次為:、,在實際操作考試中“合格”的概率依次為:、、,所有考試是否合格相互之間沒有影響.
(Ⅰ)假設(shè)甲、乙、丙3人同時進行理論與實際操作兩項考試,誰獲得“合格證書”的可能性大;
(Ⅱ)求這3人進行理論與實際操作兩項考試后,恰有2人獲得“合格證書”的概率;
(Ⅲ)用X表示甲、乙、丙3人在理論考試中合格的人數(shù),求X的分布列和數(shù)學(xué)期望EX.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012年北京市順義區(qū)高考數(shù)學(xué)一模試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

計算機考試分理論考試與實際操作考試兩部分進行,每部分考試成績只記“合格”與“不合格”,兩部分考試都“合格”者,則計算機考試“合格”并頒發(fā)“合格證書”.甲、乙、丙三人在理論考試中“合格”的概率依次為:、、,在實際操作考試中“合格”的概率依次為:、、,所有考試是否合格相互之間沒有影響.
(Ⅰ)假設(shè)甲、乙、丙3人同時進行理論與實際操作兩項考試,誰獲得“合格證書”的可能性大;
(Ⅱ)求這3人進行理論與實際操作兩項考試后,恰有2人獲得“合格證書”的概率;
(Ⅲ)用X表示甲、乙、丙3人在理論考試中合格的人數(shù),求X的分布列和數(shù)學(xué)期望EX.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案