【題目】在棱長(zhǎng)為2的正方體ABCD﹣A1B1C1D1中,E,F(xiàn)分別為A1B1 , CD的中點(diǎn).
(1)求| |
(2)求直線EC與AF所成角的余弦值;
(3)求二面角E﹣AF﹣B的余弦值.
【答案】
(1)解:在棱長(zhǎng)為2的正方體ABCD﹣A1B1C1D1中,
建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系.則
A(2,0,0),F(xiàn)(0,1,0),C(0,2,0),E(2,1,2),
,
∴
(2)解:∵ , ,
∴
∴直線EC與AF所成角的余弦值為
(3)解:平面ABCD的一個(gè)法向量為
設(shè)平面AEF的一個(gè)法向量為 ,
∵ , ,
∴ ,令x=1,則y=2,z=﹣1 ,
則
由圖知二面角E﹣AF﹣B為銳二面角,其余弦值為
【解析】(1)建立空間直角坐標(biāo)系.利用向量法能求出| |.(2)求出 , ,利用向量法能求出直線EC與AF所成角的余弦值.(3)求出平面ABCD的一個(gè)法向量和平面AEF的一個(gè)法向量,利用向量法能求出二面角E﹣AF﹣B的余弦值.
【考點(diǎn)精析】利用異面直線及其所成的角對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知異面直線所成角的求法:1、平移法:在異面直線中的一條直線中選擇一特殊點(diǎn),作另一條的平行線;2、補(bǔ)形法:把空間圖形補(bǔ)成熟悉的或完整的幾何體,如正方體、平行六面體、長(zhǎng)方體等,其目的在于容易發(fā)現(xiàn)兩條異面直線間的關(guān)系.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(本小題滿分12分)
某學(xué)校簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣方法抽取了100名同學(xué),對(duì)其日均課外閱讀時(shí)間:(單位:分鐘)進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果如下:
若將日均課外閱讀時(shí)間不低于60分鐘的學(xué)生稱為“讀書迷”
(1)將頻率視為概率,估計(jì)該校4000名學(xué)生中“讀書迷”有多少人?
(2)從已抽取的8名“讀書迷”中隨機(jī)抽取4位同學(xué)參加讀書日宣傳活動(dòng).
①求抽取的4為同學(xué)中有男同學(xué)又有女同學(xué)的概率;
②記抽取的“讀書迷”中男生人數(shù)為X,求X的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知定義域?yàn)镽的函數(shù)f(x)= 是奇函數(shù).
(Ⅰ)求a,b的值;
(Ⅱ)若對(duì)任意的t∈R,不等式f(t2﹣2t)+f(2t2﹣k)<0恒成立,求k的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù) 是奇函數(shù)
(1)求常數(shù)a的值
(2)判斷函數(shù)f(x)在區(qū)間(﹣∞,0)上的單調(diào)性,并給出證明.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=ln .
(1)求函數(shù)f(x)的定義域,并判斷函數(shù)f(x)的奇偶性;
(2)對(duì)于x∈[2,6],f(x)>ln 恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=( )x , g(x)=x2 , 對(duì)于不相等的實(shí)數(shù)x1 , x2 , 設(shè)m= ,n= ,則下列說法正確的有( )
①對(duì)于任意不相等的實(shí)數(shù)x1 , x2 , 都有m<0;
②對(duì)于任意不相等的實(shí)數(shù)x1 , x2 , 都有n<0;
③存在不相等的實(shí)數(shù)x1 , x2 , 使得m=n.
A.①
B.①③
C.②③
D.①②③
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】
已知數(shù)列{an}的各項(xiàng)均為正數(shù),記數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,數(shù)列{an2}的前n項(xiàng)和為Tn,且3Tn=Sn2+2Sn,n∈N*.
(Ⅰ)求a1的值;
(Ⅱ)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(Ⅲ)若k,t∈N*,且S1,Sk-S1,St-Sk成等比數(shù)列,求k和t的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)f(x)= x3+ax2﹣8x﹣1(a<0).若曲線y=f(x)的切線斜率的最小值是﹣9.求:
(1)a的值;
(2)函數(shù)f(x)的極值.
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