已知橢圓,左、右兩個(gè)焦點(diǎn)分別為、,上頂點(diǎn),為正三角形且周長為6,直線與橢圓相交于兩點(diǎn).
(1)求橢圓的方程;
(2)求的取值范圍.
(1);(2).
解析試題分析:(1)結(jié)合橢圓的幾何性質(zhì)與正三角形的周長為6,易得,再由,可計(jì)算得到,最后寫出橢圓的方程即可;(2)先設(shè),聯(lián)立直線與橢圓的方程,消去得到,從而得到及由二次方程的判別式求出,然后化簡,最后由求出的取值范圍即可.
試題解析:(1)依題意得因?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic5/tikupic/3b/a/1xoef2.png" style="vertical-align:middle;" />為正三角形且周長為6
由圖形可得 2分
故橢圓的方程為 4分
(2)由得 6分
由,可得
設(shè)
則 8分
10分
因?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic5/tikupic/15/1/f7ajv1.png" style="vertical-align:middle;" />,所以
的取值范圍是 12分.
考點(diǎn):1.橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程及其幾何性質(zhì);2.直線與橢圓的綜合問題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知雙曲線x2-=1.
(1)若一橢圓與該雙曲線共焦點(diǎn),且有一交點(diǎn)P(2,3),求橢圓方程.
(2)設(shè)(1)中橢圓的左、右頂點(diǎn)分別為A、B,右焦點(diǎn)為F,直線l為橢圓的右準(zhǔn)線,N為l上的一動點(diǎn),且在x軸上方,直線AN與橢圓交于點(diǎn)M.若AM=MN,求∠AMB的余弦值;
(3)設(shè)過A、F、N三點(diǎn)的圓與y軸交于P、Q兩點(diǎn),當(dāng)線段PQ的中點(diǎn)為(0,9)時(shí),求這個(gè)圓的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知橢圓C1:=1,橢圓C2以C1的短軸為長軸,且與C1有相同的離心率.
(1)求橢圓C2的方程;
(2)設(shè)直線l與橢圓C2相交于不同的兩點(diǎn)A、B,已知A點(diǎn)的坐標(biāo)為(-2,0),點(diǎn)Q(0,y0)在線段AB的垂直平分線上,且=4,求直線l的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知直線l:y=x+,圓O:x2+y2=5,橢圓E:=1(a>b>0)的離心率e=,直線l被圓O截得的弦長與橢圓的短軸長相等.
(1)求橢圓E的方程;
(2)過圓O上任意一點(diǎn)P作橢圓E的兩條切線,若切線都存在斜率,求證:兩切線的斜率之積為定值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知橢圓的離心率為,左右焦點(diǎn)分別為,且.
(1)求橢圓C的方程;
(2)過點(diǎn)的直線與橢圓相交于兩點(diǎn),且,求的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知中心在原點(diǎn),焦點(diǎn)在坐標(biāo)軸上的雙曲線經(jīng)過、兩點(diǎn)
(1)求雙曲線的方程;
(2)設(shè)直線交雙曲線于、兩點(diǎn),且線段被圓:三等分,求實(shí)數(shù)、的值
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知圓,若橢圓的右頂點(diǎn)為圓的圓心,離心率為.
(1)求橢圓C的方程;
(2)若存在直線,使得直線與橢圓分別交于兩點(diǎn),與圓分別交于兩點(diǎn),點(diǎn)在線段上,且,求圓的半徑的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知橢圓的離心率為,橢圓的的一個(gè)頂點(diǎn)和兩個(gè)焦點(diǎn)構(gòu)成的三角形的面積為4,
(1)求橢圓C的方程;
(2)已知直線與橢圓C交于A, B兩點(diǎn),若點(diǎn)M(, 0),求證為定值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
在平面直角坐標(biāo)系中,已知過點(diǎn)的橢圓:的右焦點(diǎn)為,過焦點(diǎn)且與軸不重合的直線與橢圓交于,兩點(diǎn),點(diǎn)關(guān)于坐標(biāo)原點(diǎn)的對稱點(diǎn)為,直線,分別交橢圓的右準(zhǔn)線于,兩點(diǎn).
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)若點(diǎn)的坐標(biāo)為,試求直線的方程;
(3)記,兩點(diǎn)的縱坐標(biāo)分別為,,試問是否為定值?若是,請求出該定值;若不是,請說明理由.
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