【題目】已知函數(shù)f（x）=x2+（m+2）x+（2m+5）（m≠0）的兩個零點分別在區(qū)間（﹣1，0）和區(qū)間（1，2）內(nèi)，則實數(shù)m的取值范圍是 ．

【答案】﹣ ＜m＜﹣
【解析】解：由f（x）=x2+（m+2）x+（2m+5）（m≠0）的圖像開口向上，兩個零點分別在區(qū)間（﹣1，0）和區(qū)間（1，2）內(nèi)，則 解不等式可得﹣ ＜m＜﹣
所以答案是：﹣ ＜m＜﹣ ．
【考點精析】利用二次函數(shù)的性質(zhì)和函數(shù)的零點與方程根的關(guān)系對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知當時，拋物線開口向上，函數(shù)在上遞減，在上遞增；當時，拋物線開口向下，函數(shù)在上遞增，在上遞減；二次函數(shù)的零點：（1）△＞0，方程 有兩不等實根，二次函數(shù)的圖象與 軸有兩個交點，二次函數(shù)有兩個零點;（2）△＝0，方程 有兩相等實根（二重根），二次函數(shù)的圖象與 軸有一個交點，二次函數(shù)有一個二重零點或二階零點;（3）△＜0，方程 無實根，二次函數(shù)的圖象與 軸無交點，二次函數(shù)無零點．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】有三個游戲規(guī)則如表，袋子中分別裝有形狀、大小相同的球，從袋中無放回地取球，

游戲1

游戲2

游戲3

袋中裝有3個黑球和2個白球

袋中裝有2個黑球和2個白球

袋中裝有3個黑球和1個白球

從袋中取出2個球

從袋中取出2個球

從袋中取出2個球

若取出的兩個球同色，則甲勝

若取出的兩個球同色，則甲勝

若取出的兩個球同色，則甲勝

若取出的兩個球不同色，則乙勝

若取出的兩個球不同色，則乙勝

若取出的兩個球不同色，則乙勝

問其中不公平的游戲是（ ）
A.游戲2
B.游戲3
C.游戲1和游戲2
D.游戲1和游戲3

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】定義域為R的奇函數(shù)f（x）= ，其中h（x）是指數(shù)函數(shù)，且h（2）=4．
（1）求函數(shù)f（x）的解析式；
（2）求不等式f（2x﹣1）＞f（x+1）的解集．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】為了解某社區(qū)居民的家庭年收入與年支出的關(guān)系，相關(guān)部門隨機調(diào)查了該社區(qū)5戶家庭，得到如表統(tǒng)計數(shù)據(jù)表：

收入x（萬元）

8.2

8.6

10.0

11.3

11.9

支出y（萬元）

6.2

7.5

8.0

8.5

9.8


（1）根據(jù)上表可得回歸直線方程 = x+ ，其中 =0.76， = ﹣ ，據(jù)此估計，該社區(qū)一戶年收入為15萬元的家庭年支出為多少？
（2）若從這5個家庭中隨機抽選2個家庭進行訪談，求抽到家庭的年收入恰好一個不超過10萬元，另一個超過11萬元的概率．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】張先生知道清晨從甲地到乙地有好、中、差三個班次的客車．但不知道具體誰先誰后．他打算：第一輛看后一定不坐，若第二輛比第一輛舒服，則乘第二輛；否則坐第三輛．問張先生坐到好車的概率和坐到差車的概率分別是（ ）
A. 、
B. 、
C. 、
D. 、

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知向量 =（sinθ，﹣2）與 =（1，cosθ）互相垂直，其中θ∈（0， ）．
（Ⅰ）求sinθ和cosθ的值；
（Ⅱ）若sin（θ﹣φ）= ，0＜φ＜ ，求cosφ的值．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知函數(shù)f（x）= ，g（x）=f（x）﹣a
（1）當a=2時，求函數(shù)g（x）的零點；
（2）若函數(shù)g（x）有四個零點，求a的取值范圍；
（3）在（2）的條件下，記g（x）得四個零點分別為x1 ， x2 ， x3 ， x4 ， 求x1+x2+x3+x4的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知向量 =（cos ，sin ）， =（cos ，﹣sin ），且x∈[ ，π]．
（1）求 及| + |；
（2）求函數(shù)f（x）= +| + |的最大值，并求使函數(shù)取得最大值時x的值．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】袋中有質(zhì)地、大小完全相同的5個小球，編號分別為1，2，3，4，5，甲、乙兩人玩一種游戲．甲先摸出一個球．記下編號，放回后再摸出一個球，記下編號，如果兩個編號之和為偶數(shù)．則算甲贏，否則算乙贏．
（1）求甲贏且編號之和為6的事件發(fā)生的概率：
（2）試問：這種游戲規(guī)則公平嗎．請說明理由．

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