【題目】如下圖所示,在三棱錐P-ABC中,PA⊥底面ABC,PA=AB,∠ABC=60°,∠BCA=90°,點D,E分別在棱PB,PC上,且DE∥BC.
(1)求證:BC⊥平面PAC;
(2)當D為PB的中點時,求AD與平面PAC所成的角的正弦值;
(3)是否存在點E,使得二面角A-DE-P為直二面角?并說明理由.
【答案】(1)見證明;(2) (3)見解析
【解析】
建立如圖所示的空間直角坐標系,(1)通過證明,再結合
即可得結論;(2)結合(1)中的結論進一步說明
是
與平面
所成的角,先通過向量夾角公式求出余弦值,再求正弦值;(3)由已知條件推導出
為二面角
的平面角,由此能推導出存在點
使得二面角
是直二面角.
以A為原點,,
分別為y軸、z軸的正方向,
過A點且垂直于平面PAB的直線為x軸,建立空間直角坐標系,
設PA=a,由已知可得:A(0,0,0),B(0,a,0),C,P(0,0,a).
(1)=(0,0,a),
=
,∴
=0,∴
⊥
,∴BC⊥AP,
又∵∠BCA=90°,∴BC⊥AC,∴BC⊥平面PAC.
(2)∵D為PB的中點,DE∥BC,∴E為PC的中點,
∴D,E
,
∴由(1)知,BC⊥平面PAC,∴DE⊥平面PAC,垂足為點E,
∴∠DAE是AD與平面PAC所成的角,
∵=
,
=
,∴cos∠DAE=
=
,
∴AD與平面PAC所成的角的正弦值為.
(3)∵DE∥BC,又由(1)知BC⊥平面PAC,∴DE⊥平面PAC,
又∵AE平面PAC,PE平面PAC,
∴DE⊥AE,DE⊥PE,∴∠AEP為二面角A-DE-P的平面角.
∵PA⊥底面ABC,∴PA⊥AC,∴∠PAC=90°,
∴在棱PC上存在一點E,使得AE⊥PC,這時∠AEP=90°,
故存在點E,使得二面角A-DE-P是直二面角.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
,直線
(
為參數).
(1)寫出橢圓的參數方程及直線
的普通方程;
(2)設,若橢圓
上的點
滿足到點
的距離與其到直線
的距離相等,求點
的坐標.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了研究某種微生物的生長規(guī)律,研究小組在實驗室對該種微生物進行培育實驗.前三天觀測的該微生物的群落單位數量分別為12,16,24.根據實驗數據,用y表示第天的群落單位數量,某研究員提出了兩種函數模型;①
;②
,其中a,b,c,p,q,r都是常數.
(1)根據實驗數據,分別求出這兩種函數模型的解析式;
(2)若第4天和第5天觀測的群落單位數量分別為40和72,請從這兩個函數模型中選出更合適的一個,并計算從第幾天開始該微生物群落的單位數量超過1000.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標系與參數方程
已知直線的參數方程是
(
是參數),圓
的極坐標方程為
.
(Ⅰ)求圓心的直角坐標;
(Ⅱ)由直線上的點向圓
引切線,求切線長的最小值.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線的頂點為平面直角坐標系
的坐標原點
,焦點為圓
的圓心
.經過點
的直線
交拋物線
于
兩點,交圓
于
兩點,
在第一象限,
在第四象限.
(1)求拋物線的方程;
(2)是否存在直線使
是
與
的等差中項?若存在,求直線
的方程;若不存在,請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形中,AB=2AD,
為DC的中點,將△ADM沿AM折起使平面ADM⊥平面ABCM.
(1)當AB=2時,求三棱錐的體積;
(2)求證:BM⊥AD.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的離心率為
,
,
分別為橢圓
的左、右焦點,且
.
(1)求橢圓的方程;
(2)設為橢圓上任意一點,以
為圓心,
為半徑作圓
,當圓
與直線
:
有公共點時,求
面積的最大值.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com