【題目】2017 高考特別強調了要增加對數(shù)學文化的考查,為此某校高三年級特命制了一套與數(shù)學文化有關的專題訓練卷(文、理科試卷滿分均為分),并對整個高三年級的學生進行了測試.現(xiàn)從這些學生中隨機抽取了名學生的成績,按照成績?yōu)?/span>分成了組,制成了如圖所示的頻率分布直方圖(假定每名學生的成績均不低于分).

(1)求頻率分布直方圖中的的值,并估計所抽取的名學生成績的平均數(shù)、中位數(shù)(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點值代表);

(2)若高三年級共有名學生,試估計高三學生中這次測試成績不低于分的人數(shù);

(3)若利用分層抽樣的方法從樣本中成績不低于分的三組學生中抽取人,再從這人中隨機抽取人參加這次考試的考后分析會,試求后兩組中至少有人被抽到的概率.

【答案】(1)74, .

(2)1200.

(3) .

【解析】試題分析:(1)根據(jù)個矩形面積和為 可得第4組的頻率為,從而可得結果;(2)由(1)可知,50名學生中成績不低于70分的頻率為從而可得成績不低于70分的人數(shù);(3)根據(jù)分層抽樣方法可得這三組中所抽取的人數(shù)分別為3,2,1,列舉出中任抽取3人的所有可能結果共20,其中后兩組中沒有人被抽到的可能結果只有1種,由古典概型概率公式可得結果.

(1)由頻率分布直方圖可得第4組的頻率為 ,

.

故可估計所抽取的50名學生成績的平均數(shù)為

(分).

由于前兩組的頻率之和為,前三組的頻率之和為,故中位數(shù)在第3組中.

設中位數(shù)為分,

則有,所以

即所求的中位數(shù)為分.

(2)由(1)可知,50名學生中成績不低于70分的頻率為

由以上樣本的頻率,可以估計高三年級2000名學生中成績不低于70分的人數(shù)為.

(3)由(1)可知,后三組中的人數(shù)分別為15,10,5,故這三組中所抽取的人數(shù)分別為3,2,1.記成績在這組的3名學生分別為,,成績在這組的2名學生分別為,,成績在這組的1名學生為,則從中任抽取3人的所有可能結果為,,,,,,,,,,,,,,,,,,共20種.

其中后兩組中沒有人被抽到的可能結果為,只有1種,

故后兩組中至少有1人被抽到的概率為.

練習冊系列答案
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【題目】哈師大附中高三學年統(tǒng)計甲、乙兩個班級一模數(shù)學分數(shù)(滿分150分),每個班級20名同學,現(xiàn)有甲、乙兩位同學的20次成績?nèi)缦铝星o葉圖所示:

(I)根據(jù)基葉圖求甲、乙兩位同學成績的中位數(shù),并將乙同學的成績的頻率分布直方圖填充完整;

(Ⅱ)根據(jù)基葉圖比較甲乙兩位同學數(shù)學成績的平均值及穩(wěn)定程度(不要求計算出具體值,給出結論即可)

(Ⅲ)現(xiàn)從甲乙兩位同學的不低于140分的成績中任意選出2個成績,設事件為“其中2 個成績分別屬于不同的同學”,求事件發(fā)生的概率.

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(1)根據(jù)以上數(shù)據(jù)建立一個2×2的列聯(lián)表;

(2)試判斷能否有99.5%的把握認為“考試成績與班級有關”?參考公式: ;n=a+b+c+d

P(>k)

0.50

0.40

0.25

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

k

0.455

0.708

1.323

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

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【題目】是亞太區(qū)域國家與地區(qū)加強多邊經(jīng)濟聯(lián)系、交流與合作的重要組織,其宗旨和目標是“相互依存、共同利益,堅持開放性多邊貿(mào)易體制和減少區(qū)域間貿(mào)易壁壘.”2017年會議于11月10日至11日在越南峴港舉行.某研究機構為了了解各年齡層對會議的關注程度,隨機選取了100名年齡在內(nèi)的市民進行了調查,并將結果繪制成如圖所示的頻率分布直方圖(分組區(qū)間分別為,,,).

(1)求選取的市民年齡在內(nèi)的人數(shù);

(2)若從第3,4組用分層抽樣的方法選取5名市民進行座談,再從中選取2人參與會議的宣傳活動,求參與宣傳活動的市民中至少有一人的年齡在內(nèi)的概率.

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【題目】已知變量之間的線性回歸方程為,且變量之間的一組相關數(shù)據(jù)如表所示,則下列說法錯誤的是( 。

x

6

8

10

12

y

6

m

3

2

A. 變量之間呈現(xiàn)負相關關系

B. 的值等于5

C. 變量之間的相關系數(shù)

D. 由表格數(shù)據(jù)知,該回歸直線必過點(9,4)

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(2)若存在使得關于的不等式成立,求的取值范圍.

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(Ⅱ)在選取的樣本中,從甲,乙兩校等級的學生中隨機抽取3名學生進行調研,用表示所抽取的3名學生中甲校的學生人數(shù),求隨機變量的分布列和數(shù)學期望.

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