函數(shù)f(x)當(dāng)x0時(shí)有意義,且滿足f(2)1,f(xy)f(x)f(y),f(x)(0,+∞)上是增函數(shù).

(1)求證:f(1)0

(2)f(4)

(3)如果f(x)f(x3)2,求x的取值范圍.

答案:
解析:

(1)由f(xy)=f(x)+f(y),令x=2,y=1,得f(2)=f(2)+f(1),∴f(1)=0.

(2)令xy=2,∴f(4)=f(2)+f(2)=2.

(3)f(x)+f(x-3)=f(x(x-3)),且f(4)=2,

f(x)+f(x-3)≤2=f(4)可化為f(x(x-3))≤f(4).

依題有解得


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x2+(k-2)x+2k-1
(1)若f(1)=16,函數(shù)g(x)是R上的奇函數(shù),當(dāng)x>0時(shí),g(x)=f(x),
(i)求實(shí)數(shù)k與g(0)的值;
(ii)當(dāng)x<0時(shí),求g(x)的解析式;
(2)若方程f(x)=0的兩根中,一根屬于區(qū)間(0,1),另一根屬于區(qū)間(1,2),求實(shí)數(shù)k的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)滿足:對(duì)任意x,y∈R,都有f(x+y)=f(x)•f(y)-f(x)-f(y)+2成立,且x>0時(shí),f(x)>2,
(1)求f(0)的值,并證明:當(dāng)x<0時(shí),1<f(x)<2.
(2)判斷f(x)的單調(diào)性并加以證明.
(3)若函數(shù)g(x)=|f(x)-k|在(-∞,0)上遞減,求實(shí)數(shù)k的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

探究函數(shù)f(x)=x+
4
x
,x∈(0,+∞)的最小值,并確定取得最小值時(shí)x的值.列表如下:
x 0.5 1 1.5 1.7 1.9 2 2.1 2.2 2.3 3 4 5 7
y 8.5 5 4.17 4.05 4.005 4 4.005 4.02 4.04 4.3 5 5.8 7.57
請(qǐng)觀察表中值y隨x值變化的特點(diǎn),完成以下的問(wèn)題.
函數(shù)f(x)=x+
4
x
(x>0)在區(qū)間(0,2)上遞減;
函數(shù)f(x)=x+
4
x
(x>0)在區(qū)間
(2,0)
(2,0)
上遞增.
當(dāng)x=
2
2
時(shí),y最小=
4
4

證明:函數(shù)f(x)=x+
4
x
(x>0)在區(qū)間(0,2)遞減.
思考:(直接回答結(jié)果,不需證明)
(1)函數(shù)f(x)=x+
4
x
(x<0)有沒(méi)有最值?如果有,請(qǐng)說(shuō)明是最大值還是最小值,以及取相應(yīng)最值時(shí)x的值.
(2)函數(shù)f(x)=ax+
b
x
,(a<0,b<0)在區(qū)間
[-
b
a
,0)
[-
b
a
,0)
 和
(0,
b
a
]
(0,
b
a
]
上單調(diào)遞增.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•濰坊一模)設(shè)函數(shù)f(x)=
1
3
mx3+(4+m)x2,g(x)=alnx
,其中a≠0.
( I )若函數(shù)y=g(x)圖象恒過(guò)定點(diǎn)P,且點(diǎn)P在y=f(x)的圖象上,求m的值;
(Ⅱ)當(dāng)a=8時(shí),設(shè)F(x)=f′(x)+g(x),討論F(x)的單調(diào)性;
(Ⅲ)在(I)的條件下,設(shè)G(x)=
f(x),x≤1
g(x),x>1
,曲線y=G(x)上是否存在兩點(diǎn)P、Q,使△OPQ(O為原點(diǎn))是以O(shè)為直角頂點(diǎn)的直角三角形,且該三角形斜邊的中點(diǎn)在y軸上?如果存在,求a的取值范圍;如果不存在,說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•吉安縣模擬)已知函數(shù)f(x)=(1+
1x
)[1+ln(x+1)]
,設(shè)g(x)=x2•f'(x)(x>0)
(1)是否存在唯一實(shí)數(shù)a∈(m,m+1),使得g(a)=0,若存在,求正整數(shù)m的值;若不存在,說(shuō)明理由.
(2)當(dāng)x>0時(shí),f(x)>n恒成立,求正整數(shù)n的最大值.

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