如圖所示的算法流程圖中（注：“x=x+2”也可寫成“x：=x+2”，均表示賦值語句），若輸入的x值為-3，則輸出的y值是


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    2
  4. D.
    8
C
分析：根據(jù)題意，按照程序框圖的順序進行執(zhí)行，然后輸出結(jié)果即可．
解答：x=-3不滿足x≥0，執(zhí)行循環(huán)x=x+2；
x=-1不滿足x≥0，執(zhí)行循環(huán)x=x+2；
x=1，滿足x≥0，則y=21=2
故選C．
點評：本題主要考查了循環(huán)結(jié)構(gòu)，解題的關(guān)鍵弄清流程圖的含義，屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)對一個作直線運動的質(zhì)點的運動過程觀測了8次，第i次觀測得到的數(shù)據(jù)為ai，具體如下表所示：
i 1 2 3 4 5 6 7 8
ai 40 41 43 43 44 46 47 48
在對上述統(tǒng)計數(shù)據(jù)的分析中，一部分計算見如圖所示的算法流程圖（其中
.
a
是這8個數(shù)據(jù)的平均數(shù)），則輸出的S的值是（　�。�
A、6B、7C、8D、9

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

7、在如圖所示的算法流程圖中，若輸入m=4，n=3，則輸出的a=
12
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

運行如圖所示的算法流程圖，求輸出y的值為4時x的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的算法流程圖中，輸出的S表達式為（　�。�

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

國家教育部、體育總局和共青團中央曾共同號召，在全國各級各類學(xué)校要廣泛、深入地開展全國億萬大中小學(xué)生陽光體育運動．為此某網(wǎng)站于2010年1月18日至24日，在全國范圍內(nèi)進行了持續(xù)一周的在線調(diào)查，隨機抽取其中200名大中小學(xué)生的調(diào)查情況，就每天的睡眠時間分組整理如表所示：
序號（i） 每天睡眠時間
（小時）		 組中值
（mi）		 頻數(shù) 頻率
（fi）
1 [4，5） 4.5 8 0.10
2 [5，6） 5.5 52 0.20
3 [6，7） 6.5 60 0.30
4 [7，8） 7.5 56 0.25
5 [8，9） 8.5 20 0.10
6 [9，10） 9.5 4 0.05
（1）估計每天睡眠時間小于8小時的學(xué)生所占的百分比約是多少；
（2）該網(wǎng)站利用如圖所示的算法流程圖，對樣本數(shù)據(jù)作進一步統(tǒng)計分析，求輸出的S的值，并說明S的統(tǒng)計意義．

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