【題目】定義在R上的偶函數(shù)f(x),且對任意實數(shù)x都有f(x+2)=f(x),當(dāng)x∈[0,1]時,f(x)=x2,若在區(qū)間[﹣3,3]內(nèi),函數(shù)g(x)=f(x)﹣kx﹣3k有6個零點,則實數(shù)k的取值范圍為__.
【答案】
【解析】
由函數(shù)的奇偶性、周期性可作y=f(x)的圖象,又直線y=k(x+3)過定點(﹣3,0),數(shù)形結(jié)合計算可得解.
由定義在R上的偶函數(shù)f(x),且對任意實數(shù)x都有f(x+2)=f(x),當(dāng)x∈[0,1]時,f(x)=x2,
可得函數(shù)f(x)在區(qū)間[﹣3,3]的圖象如圖所示,在區(qū)間[﹣3,3]內(nèi),函數(shù)g(x)=f(x)﹣kx﹣3k有6個零點,
等價于y=f(x)的圖象與直線y=k(x+3)在區(qū)間[﹣3,3]內(nèi)有6個交點,又y=k(x+3)過定點(﹣3,0),
觀察圖象可知實數(shù)k的取值范圍為:,
故答案為:(0,]
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列四種說法中正確的有______.(填序號)①數(shù)據(jù)2,2,3,3,4,6,7,3的眾數(shù)與中位數(shù)相等;②數(shù)據(jù)1,3,5,7,9的方差是數(shù)據(jù)2,6,10,14,18的方差的一半;③一組數(shù)據(jù)的方差大小反映該組數(shù)據(jù)的波動性,若方差越大,則波動性越大,方差越小,則波動性越小.④頻率分布直方圖中各小長方形的面積等于相應(yīng)各組的頻數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】順次連接橢圓的四個頂點恰好構(gòu)成了一個邊長為
且面積為
的菱形。
(1)求橢圓的方程;
(2),
是橢圓
上的兩個不同點,若直線
,
的斜率之積為
(以
為坐標(biāo)原點),線段
上有一點
滿足
,連接并延長交橢圓
于點
,求橢圓
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2018年,教育部發(fā)文確定新高考改革正式啟動,湖南、廣東、湖北等8省市開始實行新高考制度,從2018年下學(xué)期的高一年級學(xué)生開始實行.為了適應(yīng)新高考改革,某校組織了一次新高考質(zhì)量測評,在成績統(tǒng)計分析中,高二某班的數(shù)學(xué)成績的莖葉圖和頻率分布直方圖因故都受到不同程度的損壞,但可見部分如下,據(jù)此解答如下問題:
(1)求該班數(shù)學(xué)成績在的頻率及全班人數(shù);
(2)根據(jù)頻率分布直方圖估計該班這次測評的數(shù)學(xué)平均分;
(3)若規(guī)定分及其以上為優(yōu)秀,現(xiàn)從該班分?jǐn)?shù)在
分及其以上的試卷中任取
份分析學(xué)生得分情況,求在抽取的
份試卷中至少有
份優(yōu)秀的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)數(shù)列{an} 滿足a1=a,=can+1﹣c(n∈N*),其中a、c為實數(shù),且c≠0.
(1)求數(shù)列{an} 的通項公式;
(2)設(shè)a=,c=
,bn=n(1﹣an)(n∈N*),求數(shù)列 {bn}的前n項和Sn.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的左、右焦點分別為
,離心率
,點
是橢圓上的一個動點,
面積的最大值是
.
(1)求橢圓的方程;
(2)已知點,問是否存在直線
與橢圓
交于
兩點,且
,若存在,求出直線
斜率的取值范圍;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的個數(shù)是( ).
①“若,則
,
中至少有一個不小于2”的逆命題是真命題;
②命題“設(shè),若
,則
或
”是一個真命題;
③命題,
,則
是
的必要不充分條件;
④命題“,使得
”的否定是:“
,均有
”.
A.4B.3C.2D.1
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓:
的長軸長為4,左、右頂點分別為
,經(jīng)過點
的動直線與橢圓
相交于不同的兩點
(不與點
重合).
(1)求橢圓的方程及離心率;
(2)求四邊形面積的最大值;
(3)若直線與直線
相交于點
,判斷點
是否位于一條定直線上?若是,寫出該直線的方程. (結(jié)論不要求證明)
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