在右圖中,“構(gòu)建和諧社會(huì),創(chuàng)美好崇義”,從上往下讀,上下、左右都不能跳讀,共有
252
252
種不同的讀法( 用數(shù)字作答)
分析:根據(jù)題意,分析可得,原問(wèn)題可可轉(zhuǎn)化為從10行中,選出5次向左,剩下的5次向右的組合問(wèn)題,由組合數(shù)公式,計(jì)算可得答案.
解答:解:根據(jù)題意,從上往下讀,上下、左右都不能跳讀,則從上一行到下一行必須向左或向右,
分析可得,從上到下,從“構(gòu)”到“義”之間共10個(gè)間隙,必須是5次向左,5次向右;
即可轉(zhuǎn)化為從10行中,選出5次向左,剩下的5次向右,
則有C105=252種,
故答案為252.
點(diǎn)評(píng):本題考查排列、組合的運(yùn)用,關(guān)鍵是將原問(wèn)題轉(zhuǎn)化為10選5的組合問(wèn)題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江西省贛州市崇義中學(xué)高二(上)期中數(shù)學(xué)試卷(理科)(解析版) 題型:填空題

在右圖中,“構(gòu)建和諧社會(huì),創(chuàng)美好崇義”,從上往下讀,上下、左右都不能跳讀,共有    種不同的讀法( 用數(shù)字作答)

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