已知函數(shù).
(1)當(dāng)時,求曲線在點(diǎn)處的切線方程;
(2)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(3)若對任意的都有恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
【解析】
試題分析:(1)當(dāng)時,,求出導(dǎo)函數(shù),所以曲線在處的切線斜率,又,進(jìn)而得出切線方程;
(2)易得函數(shù)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2014111718565866263140/SYS201411171857058660287533_DA/SYS201411171857058660287533_DA.009.png">,對函數(shù)進(jìn)行求導(dǎo)得,令并在定義域范圍內(nèi)解之,即,再對其分和進(jìn)行分類討論,求得函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間,函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間在定義域內(nèi)的補(bǔ)集即為函數(shù)的單調(diào)減區(qū)間;
由題意得:對任意,使得恒成立,只需在區(qū)間內(nèi),,對進(jìn)行分類討論,從而求出的取值范圍.
(1)時,
曲線在點(diǎn)處的切線方程
(2)
①當(dāng)時, 恒成立,函數(shù)的遞增區(qū)間為
②當(dāng)時,令,解得或(舍去)
x | ( 0, ) | ||
f’(x) | - |
| + |
f(x) | 減 |
| 增 |
所以函數(shù)的遞增區(qū)間為,遞減區(qū)間為
(3)由題意知對任意的,,則只需對任意的,
①當(dāng)時,在上是增函數(shù),所以只需 ,而 ,所以滿足題意;
②當(dāng)時,,在上是增函數(shù), 所以只需
而, 所以滿足題意;
③當(dāng)時,,在上是減函數(shù),上是增函數(shù),所以只需即可 ,而 ,從而不滿足題意;
綜合①②③實(shí)數(shù)的取值范圍為.
考點(diǎn):利用導(dǎo)數(shù)研究曲線上某點(diǎn)切線方程;利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性;導(dǎo)數(shù)在最大值、最小值中的應(yīng)用.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年安徽省合肥市高三第二次教學(xué)質(zhì)量檢測文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
函數(shù)的圖像經(jīng)過下列平移,可以得到偶函數(shù)圖像的是( )
A.向右平移個單位 B.向左平移個單位
C.向右平移個單位 D.向左平移個單位
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年安徽省“皖西七校”高三年級聯(lián)合考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
若直線上不同的三個點(diǎn)與直線外一點(diǎn),使得成立,則滿足條件的實(shí)數(shù)的集合為( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年安徽省“江淮十校協(xié)作體”四月聯(lián)考卷理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
直線(為參數(shù))被曲線所截的弦長_____
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年安徽省“江淮十校協(xié)作體”四月聯(lián)考卷理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知,且,則的最大值是( )
A.3 B. C.4 D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年安徽省“江淮十校協(xié)作體”四月聯(lián)考卷文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知函數(shù)
(1)求函數(shù)的最小正周期;
(2)當(dāng)時,求函數(shù)的取值范圍。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年安徽省“江淮十校協(xié)作體”四月聯(lián)考卷文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知點(diǎn)P是圓上異于坐標(biāo)原點(diǎn)O的任意一點(diǎn),直線OP的傾斜角為,若,則函數(shù)的大致圖像是 ( )
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年安徽省“江南十!备呷诙文M考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
若一個三位數(shù)十位數(shù)字比各位數(shù)字和百位數(shù)字都大,則稱這個數(shù)為“凸”數(shù),現(xiàn)從0,1,2,3,4,5這六個數(shù)中任取三個數(shù),組成無重復(fù)數(shù)字的三位數(shù),其中“凸”數(shù)的概率為( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年天津市薊縣高三第一次模擬考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知定義在復(fù)數(shù)集上的函數(shù)滿足,則等于 ( )
A. B. C. D.
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