函數(shù)y=ax與y=loga
1
x
(a>0,且a≠1)在同一平面直角坐標(biāo)系中的圖象的形狀可能是( 。
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn):函數(shù)的圖象
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:分別確定指數(shù)函數(shù)的底數(shù)a和對(duì)數(shù)函數(shù)的底數(shù)a是否對(duì)應(yīng)即可.
解答: 解:對(duì)于A.指數(shù)函數(shù)的底數(shù)a>1,則對(duì)數(shù)函數(shù)的定義域錯(cuò)誤,所以A不可能.
對(duì)于B.指數(shù)函數(shù)的底數(shù)a>1,則對(duì)數(shù)函數(shù)單調(diào)性遞減,圖象是對(duì)應(yīng)的,所以B有可能.
對(duì)于C.指數(shù)函數(shù)的底數(shù)a>1,此時(shí)對(duì)數(shù)函數(shù)應(yīng)為減函數(shù),所以C不可能.
對(duì)于D.指數(shù)函數(shù)的底數(shù)a<1,此時(shí)對(duì)數(shù)函數(shù)應(yīng)為增函數(shù),所以D不可能.
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查函數(shù)圖象的識(shí)別,主要是利用指數(shù)函數(shù)和對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象性質(zhì)來判斷.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若f(x)滿足關(guān)系式f(x)+2f(
1
x
)=3x,則f(2)的值為( 。
A、1
B、-1
C、-
3
2
D、
3
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

橢圓9x2+4y2=144內(nèi)一點(diǎn)P(2,3),過P的弦恰好以P為中點(diǎn),這條弦所在方程為(  )
A、9x+4y-144=0
B、4x+9y-144=0
C、3x+2y-12=0
D、2x+3y-12=0

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一個(gè)盛滿水的三棱錐P-ABC容器中,不久發(fā)現(xiàn)三側(cè)棱上各有一個(gè)洞D,E,F(xiàn),且PD:DA=PE:EB=CF:FP=2:1,若仍用此容器盛水,最多可保住存水的( 。
A、
23
29
B、
19
27
C、
23
27
D、
31
35

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

直線l過雙曲線
x2
a2
-
y2
b2
=1的右焦點(diǎn),斜率k=2.若l與雙曲線的兩個(gè)交點(diǎn)分別在左右兩支上,則雙曲線的離心率e的范圍(  )
A、e>
2
B、1<e<
3
C、1<e<
5
D、e>
5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖是由三個(gè)小方體疊成的一個(gè)立體圖形,那么它的俯視圖是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,該程序語句輸出的結(jié)果S為( 。
A、17B、19C、21D、23

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)關(guān)于x,y的不等式組
2x-y+1>0
x+m<0
y-m>0
表示的平面區(qū)域內(nèi)存在點(diǎn)P(a,b),滿足a-3b=4,則實(shí)數(shù)m的取值范圍是( 。
A、(-∞,1)
B、(-∞,1]
C、(-∞,-1)
D、(-∞,-1]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知角α的終邊上有一點(diǎn)且(-1,2),則cosα=
 

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