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實驗室用加熱氯酸鉀的二氧化錳的混合物來制取氧氣,已經反應的二氧化錳占據固體質量的12%,加熱反應一段時間后,測得剩余固體物質中二氧化錳的質量占14.6%,求氯酸鉀分解的百分率.(精確到0.1)
考點:根據化學反應方程式的計算
專題:有關化學方程式的計算
分析:反應中二氧化錳作催化劑,反應前后質量不變,利用反應前后固體混合物中二氧化錳的質量分數,可計算出反應一段時間后剩余固體物質的質量,利用質量守恒定律計算出反應放出氧氣質量;然后利用氧氣質量,由反應的化學方程式中分解氯酸鉀的質量與放出氧氣的質量關系進行分析解答即可.
解答:解:設原混合物的質量為100g,則原混合物的質量中二氧化錳的質量=100g×12%=12g,則原混合物中氯酸鉀的質量=100g-12g=88g.
反應后固體混合物的質量=12g÷14.6%≈82.2g
根據質量守恒定律,反應放出氧氣的質量=100g-82.2g=17.8g.
設已分解的氯酸鉀質量為x.
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑  
245              96
x               17.8g
245
96
=
x
17.8g
    x≈45.4g
氯酸鉀分解的百分率為
45.4g
88g
×
100%≈51.6%.
答;氯酸鉀分解的百分率為51.6%.
點評:本題難度不大,利用催化劑在反應前后質量不變,由二氧化錳的質量計算出反應后固體的質量是正確解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某學生在用排水法收集氧氣時,實驗結束后發(fā)現有水倒流到試管內,原因是(  )
A、試管口沒有放棉花
B、實驗結束時先將導管移出水面,后停止加熱
C、裝置的氣密性不好
D、實驗結束時先停止加熱,后將導管移出水面

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科目:初中化學 來源: 題型:

進入21世紀,全球擁有的化合物已超過3000萬種,按要求各寫出一種常見物質的化學式:
(1)用作還原劑和氣體燃料的氧化物
 

(2)汽水中含有的一種酸
 
;
(3)可用于制作電極和鉛筆芯的單質
 
; 
(4)常用來改良酸性土壤的堿
 
;
(5)可作酒精燈燃料的有機物
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

新聞聯(lián)播報道:14年6月14日,湖南一鄉(xiāng)鎮(zhèn)化工廠周邊的三百多小學生血鉛超標,該廠以鋅鉛粉為原料,生產電鋅.記者來到廠區(qū)發(fā)現排廢水直通湘江,廠區(qū)院內散發(fā)刺鼻的氣體.而當地官員指著廢水池說這里無鉛,你可以取樣檢查,還說兒童鉛超標是在學校嘴里咬鉛筆造成的.據此探究
 
【提出問題】廠區(qū)內的刺鼻氣體是怎樣產生的?廢水池內是否有鉛離子?
【反思與評價】
(1)學習化學要樹立科學的思想觀,揭露偽科學,學生咬鉛筆能否造成鉛中毒?請你評價
 

(2)調查發(fā)現,該廠用鋅鉛粉(主要成分為ZnS和PbO)和稀硝酸(化學式為HNO3)混合進行生產,請你寫出產生刺鼻的氣體的化學反應方程式
 
;
【實驗與探究】已知pb(NO32溶液沒有顏色,假設廢水池中含有Zn(NO32和pb(NO32.將廢水濃縮(溶液蒸發(fā)部分水)后,將一種
 
金屬加入到廢水中進行檢驗,看到的現象是
 
,證明廢水中含有鉛離子.

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科目:初中化學 來源: 題型:

結合如圖所示實驗裝置,回答下列問題:

(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,應選用
 
裝置做氣體發(fā)生裝置(填字母),其反應的化學方程式為
 
;若收集較純凈的氧氣則應選用的裝置為
 
(填字母).若制取二氧化碳氣體,則選用的氣體發(fā)生裝置為
 
(填字母),其反應的化學方程式為
 
,收集裝置為
 
(填字母)
(2)通過查閱資料得知:①實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣;②一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易發(fā)生下列反應:2NO+O2=2NO2.那么在實驗室里制取氨氣應選擇的氣體發(fā)生裝置為
 
(填字母);收集一氧化氮氣體應選擇的裝置是
 
(填字母).
(3)如果用F裝置干燥氧氣,則F裝置中應裝入的液體為
 
;氧氣應從
 
 端(填“a”或“b”)進入F中;如果用裝滿水的F裝置收集氫氣,則氫氣應從
 
端(填“a”或“b”)進入F中.

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科目:初中化學 來源: 題型:

探究蔗糖的組成元素
【提出問題】糖果是我們日常生活中經常食用的一種食品,其主要成分是蔗糖.你是否想過蔗糖是由哪些元素組成的呢?
【猜想】生活中,我們偶爾會看到蔗糖在鍋里加熱時間過長會變成黑色,因此,小明猜測蔗糖中含有碳元素,可能還含有其它元素.
【查閱資料】小明、小強在圖書館查閱了有關資料得知:
(1)蔗糖可以燃燒,受熱可以發(fā)生分解.這屬于蔗糖的
 
性質(填“物理”或“化學”);
(2)在化學反應的前后,元素的種類
 
(填“變多”、“變少”或“不變”).
【設計并進行實驗】小明和小強分別設計了如下方案并進行實驗探究.
(3)小明用如圖的裝置進行實驗(夾持和支撐裝置略去).
①指出裝置a的作用是
 
;其中發(fā)生反應的化學方程式為
 
.在實驗室中還可以用a裝置制取的另一種氣體是
 
,制取該氣體時,在甲儀器中加入
 
,在乙儀器中加入
 
(填試劑名稱).
②小明實驗時,先打開甲儀器的活栓,使產生的氣體通入玻璃管,排盡其中的空氣,然后加熱蔗糖使之燃燒后,觀察到玻璃管右端口部有水珠產生,C中的石灰水變渾濁.據此小明得出蔗糖中一定含有
 
元素,不能確定是否含有的元素是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

多少克四氧化三鐵中含鐵56克?

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組溶液中 不用其他試劑就能鑒別的是( 。
A、H2SO4、Na2SO4 、BaCl2 、AlCl3
B、BaCl2 、CuCl2 、NaNO3、Na2SO4
C、H2SO4、NaOH、MgCl2、Ba(NO32
D、Na2CO3、HCl、CaCl2、(NH42CO3

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列廣告用語從化學角度看,沒有科學性錯誤的是(  )
A、“雀巢“咖啡,滴滴香濃,絕不含任何化學物質
B、“大自然”牌蔬菜,天然種植,真正的“綠色”食品,不含任何元素
C、“農夫山泉”礦泉水,真正的純水
D、鉆石恒久遠,一顆永流傳

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