漁場中魚群的最大養(yǎng)殖量是m噸,為保證魚群的生長空間,實際養(yǎng)殖量不能達到最大養(yǎng)殖量,必須留出適當?shù)目臻e量。已知魚群的年增長量y噸和實際養(yǎng)殖量x噸與空閑率乘積成正比,比例系數(shù)為k(k>0).
寫出y關于x的函數(shù)關系式,指出這個函數(shù)的定義域;
求魚群年增長量的最大值;
當魚群的年增長量達到最大值時,求k的取值范圍.
(1)y=kx(1-)定義域為{x|0<x<m。
(2)魚群年增長量的最大值為
(3)0<k<2.

試題分析:
思路分析:函數(shù)應用問題,要注意“審清題意,設出變量,列出關系式,解決數(shù)學問題,答”等解題步驟。
(1)注意理解空閑量為m-x噸,空閑率為。
(2)利用二次函數(shù)的性質。
(3)特別注意利用“實際養(yǎng)殖量和年增長量之和小于最大養(yǎng)殖量”,建立不等式。
解:(1)因魚群最大養(yǎng)殖量為m噸,實際養(yǎng)殖量為m噸,則空閑量為(m-x)噸,
空閑率為,依題意,魚群增長量為y=kx(1-),
定義域為{x|0<x<m。
(2)當x=m/2時, 
即魚群年增長量的最大值為
(3)由于實際養(yǎng)殖量和年增長量之和小于最大養(yǎng)殖量,有0<x+y<m成立,
即0<,得-2<k<2,但k>0,0<k<2.
點評:中檔題,函數(shù)應用問題,要注意“審清題意,設出變量,列出關系式,解決數(shù)學問題,答”等解題步驟。由于是二次函數(shù),處理最值問題時可依二次函數(shù)求最值得方法來求,而實際養(yǎng)殖量和年增長量之和小于最大養(yǎng)殖量應是常識,在閱讀題意時要得到這個隱含條件.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

如圖,在半徑為、圓心角為的扇形的弧上任取一點,作扇形的內接矩形,使點上,點上,設矩形的面積為,

(Ⅰ)按下列要求求出函數(shù)關系式:
①設,將表示成的函數(shù)關系式;
②設,將表示成的函數(shù)關系式;
(Ⅱ)請你選用(1)中的一個函數(shù)關系式,求出的最大值.

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我省某景區(qū)為提高經(jīng)濟效益,現(xiàn)對某一景點進行改造升級,從而擴大內需,提高旅游增加值,經(jīng)過市場調查,旅游增加值萬元與投入萬元之間滿足:
為常數(shù)。當萬元時,萬元;
萬元時,萬元。 (參考數(shù)據(jù):
(1)求的解析式;
(2)求該景點改造升級后旅游利潤的最大值。(利潤=旅游增加值-投入)。

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科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

某投資公司年初用萬元購置了一套生產(chǎn)設備并即刻生產(chǎn)產(chǎn)品,已知與生產(chǎn)產(chǎn)品相關的各種配套費用第一年需要支出萬元,第二年需要支出萬元,第三年需要支出萬元,……,每年都比上一年增加支出萬元,而每年的生產(chǎn)收入都為萬元.假設這套生產(chǎn)設備投入使用年,,生產(chǎn)成本等于生產(chǎn)設備購置費與這年生產(chǎn)產(chǎn)品相關的各種配套費用的和,生產(chǎn)總利潤等于這年的生產(chǎn)收入與生產(chǎn)成本的差. 請你根據(jù)這些信息解決下列問題:
(Ⅰ)若,求的值;
(Ⅱ)若干年后,該投資公司對這套生產(chǎn)設備有兩個處理方案:
方案一:當年平均生產(chǎn)利潤取得最大值時,以萬元的價格出售該套設備;
方案二:當生產(chǎn)總利潤取得最大值時,以萬元的價格出售該套設備. 你認為哪個方案更合算?請說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

已知二次函數(shù),且不等式的解集為.
(1)方程有兩個相等的實根,求的解析式;
(2)的最小值不大于,求實數(shù)的取值范圍;
(3)如何取值時,函數(shù)存在零點,并求出零點.

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科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

設函數(shù)
(1)記集合,則所對應的的零點的取值集合為               .
(2)若______.(寫出所有正確結論的序號)


③若

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科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

函數(shù)的最小值是              

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科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)滿足:),
(1)用反證法證明:不可能為正比例函數(shù);
(2)若,求的值,并用數(shù)學歸納法證明:對任意的,均有:.

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科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

已知,函數(shù)。
(I)記的表達式;
(II)是否存在,使函數(shù)在區(qū)間內的圖像上存在兩點,在該兩點處的切線相互垂直?若存在,求的取值范圍;若不存在,請說明理由。

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