飛船返回倉(cāng)順利到達(dá)地球后,為了及時(shí)將航天員救出,地面指揮中心在返回倉(cāng)預(yù)計(jì)到達(dá)區(qū)域安排三個(gè)救援中心(記為A,B,C),B在A的正東方向,相距6km,C在B的北偏東30°,相距4km,P為航天員著陸點(diǎn),某一時(shí)刻A接到P的求救信號(hào),由于B、C兩地比A距P遠(yuǎn),因此4s后,B、C兩個(gè)救援中心才同時(shí)接收到這一信號(hào),已知該信號(hào)的傳播速度為1km/s.
(1)求A、C兩個(gè)救援中心的距離;
(2)求在A處發(fā)現(xiàn)P的方向角;
(3)若信號(hào)從P點(diǎn)的正上方Q點(diǎn)處發(fā)出,則A、B收到信號(hào)的時(shí)間差變大還是變小,并證明你的結(jié)論.
分析:(1)首先以AB中點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn),AB所在直線(xiàn)為x軸建立平面直角坐標(biāo)系,求出A,B,C的坐標(biāo),然后求出AC的距離即可.
(2)根據(jù)|PC|=|PB|得出P在BC線(xiàn)段的垂直平分線(xiàn)上,建立雙曲線(xiàn)方程,并求出∠PAB.
(3)設(shè)|PQ|=h,|PB|=x,|PA|=y,建立不等式,并求解,得到A、B收到信號(hào)的時(shí)間差變小
解答:精英家教網(wǎng)精英家教網(wǎng)解:(1)以AB中點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn),AB所在直線(xiàn)為x軸建立平面直角坐標(biāo)系,
A(-3,0),B(3,0),C(5,2
3
)

|AC|=
(5+3)2+(2
3
)
2
=2
19
km

即A、C兩個(gè)救援中心的距離為2
19
km


(2)∵|PC|=|PB|,所以P在BC線(xiàn)段的垂直平分線(xiàn)上
又∵|PB|-|PA|=4,所以P在以A、B為焦點(diǎn)的雙曲線(xiàn)的左支上,且|AB|=6
∴雙曲線(xiàn)方程為
x2
4
-
y2
5
=1 (x<0)

BC的垂直平分線(xiàn)的方程為x+
3
y-7=0

聯(lián)立兩方程解得:x=-8∴P(-8,5
3
),kPA=tan∠PAB=-
3

∴∠PAB=120°所以P點(diǎn)在A點(diǎn)的北偏西30°處

精英家教網(wǎng)(3)如圖,設(shè)|PQ|=h,|PB|=x,|PA|=y
|QB|-|QA|=
x2+h2
-
y2+h2

=
x2-y2
x2+h2
+
y2+h2
=(x-y)•
x+y
x2+h2
+
y2+h2

又∵
x+y
x2+h2
+
y2+h2
<1

∴|QB|-|QA|<|PB|-|PA|∴
|QB|
1
-
|QA|
1
|PB|
1
-
|PA|
1

即A、B收到信號(hào)的時(shí)間差變小
點(diǎn)評(píng):本題考查雙曲線(xiàn)方程的應(yīng)用,涉及到解空間幾何體的方法,通過(guò)對(duì)雙曲線(xiàn)知識(shí)與立體幾何知識(shí)的糅合,考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力,屬于中檔題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)某飛船返回倉(cāng)順利返回地球后,為了及時(shí)救出航天員,地面指揮中心在返回倉(cāng)預(yù)計(jì)到達(dá)的區(qū)域內(nèi)安排了三個(gè)救援中心(如圖1分別記為A,B,C),B地在A地正東方向上,兩地相距6km; C地在B地北偏東30°方向上,兩地相距4km,假設(shè)P為航天員著陸點(diǎn),某一時(shí)刻A救援中心接到從P點(diǎn)發(fā)出的求救信號(hào),經(jīng)過(guò)4s后,B、C兩個(gè)救援中心也同時(shí)接收到這一信號(hào),已知該信號(hào)的傳播速度為1km/s.
(I)求A、C兩上救援中心的距離;
(II)求P相對(duì)A的方向角;
(III)試分析信號(hào)分別從P點(diǎn)處和P點(diǎn)的正上方Q點(diǎn)(如圖2,返回倉(cāng)經(jīng)Q點(diǎn)垂直落至P點(diǎn))處發(fā)出時(shí),A、B兩個(gè)救援中心收到信號(hào)的時(shí)間差的變化情況(變大還是變。,并證明你的結(jié)論.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(本小題滿(mǎn)分13分)

        某飛船返回倉(cāng)順利返回地球后,為了及時(shí)救出航天員,地面指揮中心在返回倉(cāng)預(yù)計(jì)到達(dá)的區(qū)域內(nèi)安排了三個(gè)救援中心(如圖1分別記為A,B,C),B地在A地正東方向上,兩地相距6km; C地在B地北偏東方向上,兩地相距4km,假設(shè)P為航天員著陸點(diǎn),某一時(shí)刻A救援中心接到從P點(diǎn)發(fā)出的求救信號(hào),經(jīng)過(guò)4s后,B、C兩個(gè)救援中心也同時(shí)接收到這一信號(hào),已知該信號(hào)的傳播速度為1km/s。

   (I)求A、C兩上救援中心的距離;

   (II)求P相對(duì)A的方向角;

   (III)試分析信號(hào)分別從P點(diǎn)處和P點(diǎn)的正上方Q點(diǎn)(如圖2,返回倉(cāng)經(jīng)Q點(diǎn)垂直落至P點(diǎn))處發(fā)出時(shí),A、B兩個(gè)救援中心收到信號(hào)的時(shí)間差的變化情況(變大還是變。,并證明你的結(jié)論。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某飛船返回倉(cāng)順利返回地球后,為了及時(shí)救出航天員,地面指揮中心在返回倉(cāng)預(yù)計(jì)到達(dá)的區(qū)域內(nèi)安排了三個(gè)救援中心(如圖1分別記為A,B,C),B地在A地正東方向上,兩地相距6 km; C地在B地北偏東30°方向上,兩地相距4 km,假設(shè)P為航天員著陸點(diǎn),某一時(shí)刻A救援中心接到從P點(diǎn)發(fā)出的求救信號(hào),經(jīng)過(guò)4 s后,B、C兩個(gè)救援中心也同時(shí)接收到這一信號(hào),已知該信號(hào)的傳播速度為1 km/s.

(1)求A、C兩地救援中心的距離;

(2)求P相對(duì)A的方向角;

(3)試分析信號(hào)分別從P點(diǎn)處和P點(diǎn)的正上方Q點(diǎn)(如圖2,返回倉(cāng)經(jīng)Q點(diǎn)垂直落至P點(diǎn))處發(fā)出時(shí),A、B兩個(gè)救援中心收到信號(hào)的時(shí)間差的變化情況(變大還是變小),并證明你的結(jié)論.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011年福建省福州三中高三練習(xí)數(shù)學(xué)試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

某飛船返回倉(cāng)順利返回地球后,為了及時(shí)救出航天員,地面指揮中心在返回倉(cāng)預(yù)計(jì)到達(dá)的區(qū)域內(nèi)安排了三個(gè)救援中心(如圖1分別記為A,B,C),B地在A地正東方向上,兩地相距6km; C地在B地北偏東30°方向上,兩地相距4km,假設(shè)P為航天員著陸點(diǎn),某一時(shí)刻A救援中心接到從P點(diǎn)發(fā)出的求救信號(hào),經(jīng)過(guò)4s后,B、C兩個(gè)救援中心也同時(shí)接收到這一信號(hào),已知該信號(hào)的傳播速度為1km/s.
(I)求A、C兩上救援中心的距離;
(II)求P相對(duì)A的方向角;
(III)試分析信號(hào)分別從P點(diǎn)處和P點(diǎn)的正上方Q點(diǎn)(如圖2,返回倉(cāng)經(jīng)Q點(diǎn)垂直落至P點(diǎn))處發(fā)出時(shí),A、B兩個(gè)救援中心收到信號(hào)的時(shí)間差的變化情況(變大還是變小),并證明你的結(jié)論.

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