設(shè)f（x）=
1
x
，(x≥1)
2，(x＜1)
，則f（1）的值為（　�。�
A、0B、1C、2D、-1
考點(diǎn)：函數(shù)的值
專題：函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析：由1≥1，利用分段函數(shù)的性質(zhì)得f（1）=
1
1
=1．
解答： 解：∵f（x）=
1
x
，(x≥1)
2，(x＜1)
，1≥1，
∴f（1）=
1
1
=1．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查函數(shù)值的求法，是基礎(chǔ)題，解題時(shí)要認(rèn)真審題，注意函數(shù)性質(zhì)的合理運(yùn)用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=loga（1+x），g（x）=loga（1-x），（a＞0，a≠1）
（1）若a=2，且函數(shù)f（x）的定義域?yàn)閇1，15]，求f（x）的最值；
（2）求使f（x）-g（x）＞0的x的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知向量
AC
=（6，1），
CD
=（-2，-3），則向量
AD
=（　�。�
A、（4，-2）
B、（8，4）
C、（-2，4）
D、（-8，-4）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)p：復(fù)數(shù)z=（1-2m）+（m+2）i在復(fù)平面上對應(yīng)的點(diǎn)在第二或第四象限；q：函數(shù)g（x）=x3+mx2+（m+
4
3
）x+6在R上有極大值點(diǎn)和極小值點(diǎn)各一個(gè)．求使“p且q”為真命題的實(shí)數(shù)m的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

求導(dǎo)：y=log2x2-log2x．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知a為第三象限角，f（α）=
sin(α-
π
2
)cos(π+α)tan(π-α)
tan(-α-2π)sin(-α-π)
．
（1）化簡f（α）；
（2）若cos（α-π）=
1
5
，求f（α）的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知sinαcosα=
1
8
，且
π
4
＜α＜
π
2
，求值：
（1）cosα-sinα； 
（2）cosα+sinα；
（3）tanα+cotα．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

有六名同學(xué)按下列方法和要求分組，各有不同的分組方法多少種？
（1）分成三個(gè)組，各組人數(shù)分別為1，2，3；
（2）分成三個(gè)組去參加三項(xiàng)不同的試驗(yàn)，各組人數(shù)分別為1，2，3；
（3）分成三個(gè)組，各組人數(shù)分別為2，2，2；
（4）分成三個(gè)組去參加三項(xiàng)不同的試驗(yàn)，各組人數(shù)分別為2，2，2；
（5）分成四個(gè)組，各組人數(shù)分別為1，1，2，2；
（6）分成四個(gè)組去參加四項(xiàng)不同的活動(dòng)，各組人數(shù)分別為1，1，2，2．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

執(zhí)行如圖的程序框圖，任意輸入一次x（x∈Z，-2≤x≤2）與y（y∈Z，-2≤y≤2），則能輸出數(shù)對（x，y）的概率為（　　）
A、
7
25
B、
8
25
C、
9
25
D、
2
5

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同步練習(xí)冊答案