設(shè)函數(shù)為奇函數(shù).
(Ⅰ)求實(shí)數(shù)a的值;
(Ⅱ)利用函數(shù)單調(diào)性的定義判斷f(x)在其定義域上的單調(diào)性.
【答案】分析:(I )由函數(shù)為奇函數(shù)可得f(0)=0,代入可求a的值
(II)利用函數(shù)單調(diào)性的定義,任設(shè)x1<x2,則需要判斷f(x1)-f(x2)=的符號(hào),從而可判斷函數(shù)的單調(diào)性
解答:解:(I)由題意可得函數(shù)的定義域?yàn)镽
為奇函數(shù) 
∴f(-x)=-f(x)對任意的x都成立
∴f(0)=-f(0)即f(0)=0
∴a•2+a-2=0
∴a=1
(II)由(I)可得f(x)==
設(shè)x1<x2,
則f(x1)-f(x2)==
∵x1<x2

∴f(x1)-f(x2)<0
即f(x1)<f(x2
∴函數(shù)f(x)得f(x)=在R上單調(diào)遞增
點(diǎn)評(píng):本題考察了函數(shù)奇偶性的性質(zhì)以及函數(shù)單調(diào)性的證明方法定義法,解題的關(guān)鍵是理解奇函數(shù)的定義及單調(diào)性的證明方法,本題的重點(diǎn)是單調(diào)性的證明,其中判斷符號(hào)是難點(diǎn)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=
0,                   x=0
xln|x|+mx2,x≠0
,其中實(shí)數(shù)m為常數(shù).
(Ⅰ)求證:m=0是函數(shù)f(x)為奇函數(shù)的充要條件;
(Ⅱ) 已知函數(shù)f(x)為奇函數(shù),當(dāng)x,y∈[0,e]時(shí),求表達(dá)式z=yf(x)+xf(y)的最小值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)為奇函數(shù),其圖象在點(diǎn)處的切線與直線 平行,導(dǎo)函數(shù)的最小值為  

(Ⅰ)求,,的值;

(Ⅱ)求函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間,并求函數(shù)上的最大值和最小值  

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

.(本題滿分12分)設(shè)函數(shù)為奇函數(shù),導(dǎo)函數(shù)的最小值為-12,函數(shù)的圖象在點(diǎn)P處的切線與直線垂直.(1)求ab,c的值;(2)求的各個(gè)單調(diào)區(qū)間,并求[-1, 3]時(shí)的最大值和最小值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)為奇函數(shù).

(Ⅰ)求實(shí)數(shù)的值;

(Ⅱ)用定義法判斷在其定義域上為增函數(shù)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年山東省淄博市高三上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)文卷 題型:解答題

(12分)設(shè)函數(shù)為奇函數(shù),其圖象在x=1處的切線與直線垂直,導(dǎo)函數(shù)的最小值為

(I)求;

(II)求函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間,并求函數(shù)上的最大值和最小值.

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案