某數(shù)學(xué)老師對(duì)本校2013屆高三學(xué)生的高考數(shù)學(xué)成績(jī)按1:200進(jìn)行分層抽樣抽取了20名學(xué)生的成績(jī),并用莖葉圖記錄分?jǐn)?shù)如圖所示,但部分?jǐn)?shù)據(jù)不小心丟失,同時(shí)得到如下所示的頻率分布表:

分?jǐn)?shù)段(分)
 
[50,70)
 
[70,90)
 
[90,110)
 
[110,130)
 
[130,150)
 
總計(jì)
 
頻數(shù)
 
 
 
 
 
 
 
b
 
 
 
 
 
頻率
 
a
 
0.25
 
 
 
 
 
 
 
 
 

(1)求表中a,b的值及分?jǐn)?shù)在[90,100)范圍內(nèi)的學(xué)生人數(shù),并估計(jì)這次考試全校學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的及格率(分?jǐn)?shù)在[90,150)內(nèi)為及格):
(2)從成績(jī)?cè)赱100,130)范圍內(nèi)的學(xué)生中隨機(jī)選4人,
設(shè)其中成績(jī)?cè)赱100,110)內(nèi)的人數(shù)為X,求X的分布列及數(shù)學(xué)期望.

(1)a=0.1,b=3;4;65%.
(2)分布列為

X
1
2
3
4
P




E(X)=2.2

解析試題分析:(1)由[50,70)范圍的頻數(shù),計(jì)算出該范圍內(nèi)的頻率a,首先計(jì)算出[70,90)范圍內(nèi)的頻數(shù),然后得出[80,90),即可求出[90,100)范圍內(nèi)的學(xué)生人數(shù),計(jì)算出[90,100)范圍內(nèi)的學(xué)生人數(shù),然后除以20就是及格率.(2)寫(xiě)出隨機(jī)變量X的所有可能取值,然后計(jì)算出相應(yīng)的概率,列表即可的分布列,最后根據(jù)期望值公式計(jì)算期望值即可.
試題解析:(1)由莖葉圖可知分?jǐn)?shù)在[50,70)范圍內(nèi)的有2人,在[110,130) 范圍內(nèi)的有3人,
∴a= b=3;分?jǐn)?shù)在[70,90)內(nèi)的人數(shù)20×0.25=5,結(jié)合莖葉圖可得分?jǐn)?shù)在[70,80)內(nèi)的人數(shù)為2,所以分?jǐn)?shù)在[90,100)范圍內(nèi)的學(xué)生人數(shù)為4,故數(shù)學(xué)成績(jī)及格的學(xué)生為13人,所以估計(jì)這次考試全校學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的及格率為 ×100%=65%.
(2)由莖葉圖可知分?jǐn)?shù)在[100,130)范圍內(nèi)的有7人,分?jǐn)?shù)在[100,110)范圍內(nèi)的有4人,則隨機(jī)變量X的所有可能取值為1,2,3,4.相應(yīng)的概率為:P(X=1)== ;P(X=2)== ;P(X=3)==;P(X=4)==.
隨機(jī)變量X的分布列為

X
1
2
3
4
P




E(X)=1×+2×+3×+4×=2.2
考點(diǎn):1.莖葉圖的含義以及頻率和頻數(shù)的計(jì)算;2.隨機(jī)變量的分布列和數(shù)學(xué)期望.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

根據(jù)以往的成績(jī)記錄,甲、乙兩名隊(duì)員射擊擊中目標(biāo)靶的環(huán)數(shù)的頻率分布情況如圖所示

(Ⅰ)求上圖中的值;
(Ⅱ)甲隊(duì)員進(jìn)行一次射擊,求命中環(huán)數(shù)大于7環(huán)的概率(頻率當(dāng)作概率使用);
(Ⅲ)由上圖判斷甲、乙兩名隊(duì)員中,哪一名隊(duì)員的射擊成績(jī)更穩(wěn)定(結(jié)論不需證明).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

為了加強(qiáng)中學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng),促進(jìn)教育教學(xué)改革,市教育局舉辦了全市中學(xué)生創(chuàng)新知識(shí)競(jìng)賽,某中學(xué)舉行了選拔賽,共有150名學(xué)生參加,為了了解成績(jī)情況,從中抽取了50名學(xué)生的成績(jī)(得分均為整數(shù),滿(mǎn)分為100分)進(jìn)行統(tǒng)計(jì).請(qǐng)你根據(jù)尚未完成的頻率分布表,解答下列問(wèn)題:

(Ⅰ)完成頻率分布表(直接寫(xiě)出結(jié)果),并作出頻率分布直方圖;
(Ⅱ)若成績(jī)?cè)?5.5分以上的學(xué)生為一等獎(jiǎng),試估計(jì)全校獲一等獎(jiǎng)的人數(shù),現(xiàn)在從全校所有一等獎(jiǎng)的同學(xué)中隨機(jī)抽取2名同學(xué)代表學(xué)校參加決賽,某班共有2名同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng),求該班同學(xué)參加決賽的人數(shù)恰為1人的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

為了解某市今年初二年級(jí)男生的身體素質(zhì)狀況,從該市初二年級(jí)男生中抽取了一部分學(xué)生進(jìn)行“擲實(shí)心球”的項(xiàng)目測(cè)試.成績(jī)低于6米為不合格,成績(jī)?cè)?至8米(含6米不含8米)的為及格,成績(jī)?cè)?米至12米(含8米和12米,假定該市初二學(xué)生擲實(shí)心球均不超過(guò)12米)為優(yōu)秀.把獲得的所有數(shù)據(jù),分成五組,畫(huà)出的頻率分布直方圖如圖所示.已知有4名學(xué)生的成績(jī)?cè)?0米到12米之間.

(Ⅰ)求實(shí)數(shù)的值及參加“擲實(shí)心球”項(xiàng)目測(cè)試的人數(shù);
(Ⅱ)根據(jù)此次測(cè)試成績(jī)的結(jié)果,試估計(jì)從該市初二年級(jí)男生中任意選取一人,“擲實(shí)心球”成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的概率;
(Ⅲ)若從此次測(cè)試成績(jī)不合格的男生中隨機(jī)抽取2名學(xué)生再進(jìn)行其它項(xiàng)目的測(cè)試,求所抽取的2名學(xué)生來(lái)自不同組的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

某年某省有萬(wàn)多文科考生參加高考,除去成績(jī)?yōu)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic5/tikupic/5a/2/do0nb2.png" style="vertical-align:middle;" />分(含分)以上的人與成績(jī)?yōu)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic5/tikupic/b8/2/9gnrf.png" style="vertical-align:middle;" />分(不含分)以下的人,還有約萬(wàn)文科考生的成績(jī)集中在內(nèi),其成績(jī)的頻率分布如下表所示:

分?jǐn)?shù)段




頻率
0.108
0.133
0.161
0.183
分?jǐn)?shù)段




頻率
0.193
0.154
0.061
0.007
(1)請(qǐng)估計(jì)該次高考成績(jī)?cè)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic5/tikupic/20/c/1qkpv3.png" style="vertical-align:middle;" />內(nèi)文科考生的平均分(精確到);
(2)考生A填報(bào)志愿后,得知另外有4名同分?jǐn)?shù)考生也填報(bào)了該志愿.若該志愿計(jì)劃錄取2人,并在同分?jǐn)?shù)考生中隨機(jī)錄取,求考生A被該志愿錄取的概率.
(參考數(shù)據(jù):610×0.061+570×0.154+530×0.193+490×0.183+450×0.161+410×0.133=443.93)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

某市為增強(qiáng)市民的環(huán)境保護(hù)意識(shí),面向全市征召義務(wù)宣傳志愿者.現(xiàn)從符合條件的志愿者中隨機(jī)抽取100名按年齡分組:第1組,第2組,第3組,第4組,第5組,得到的頻率分布直方圖如圖所示.

(1)若從第3,4,5組中用分層抽樣的方法抽取6名志愿者參加廣場(chǎng)的宣傳活動(dòng),應(yīng)從第3,4,5組各抽取多少名志愿者?
(2)在(1)的條件下,該縣決定在這6名志愿者中隨機(jī)抽取2名志愿者介紹宣傳經(jīng)驗(yàn),求第4組至少有一名志愿者被抽中的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

某中學(xué)舉行了一次“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”,全校學(xué)生參加了這次競(jìng)賽.為了了解本次競(jìng)賽成績(jī)情況,從中抽取了部分學(xué)生的成績(jī)(得分取正整數(shù),滿(mǎn)分為100分)作為樣本進(jìn)行統(tǒng)計(jì).請(qǐng)根據(jù)下面尚未完成并有局部污損的頻率分布表和頻率分布直方圖(如圖所示)解決下列問(wèn)題:
頻率分布表

組別
分組
頻數(shù)
頻率
第1組
[50,60)
8
0.16
第2組
[60,70)
a

第3組
[70,80)
20
0.40
第4組
[80,90)

0.08
第5組
[90,100]
2
b
 
合計(jì)


頻率分布直方圖


(Ⅰ)寫(xiě)出的值;
(Ⅱ)在選取的樣本中,從競(jìng)賽成績(jī)是80分以上(含80分)的同學(xué)中隨機(jī)抽取2名同學(xué)到廣場(chǎng)參加環(huán)保知識(shí)的志愿宣傳活動(dòng),設(shè)表示所抽取的2名同學(xué)中來(lái)自第5組的人數(shù),求的分布列及其數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

某興趣小組欲研究晝夜溫差大小與患感冒人數(shù)多少之間的關(guān)系,他們分別到氣象局與某醫(yī)院抄錄了1至6月份每月10號(hào)的晝夜溫差情況與因患感冒而就診的人數(shù),得到如下資料:

日 期
1月10日
2月10日
3月10日
4月10日
5月10日
6月10日
晝夜溫差x(°C)
10
11
13
12
8
6
就診人數(shù)y(個(gè))
22
25
29
26
16
12
該興趣小組確定的研究方案是:先從這六組數(shù)據(jù)中選取2組,用剩下的4組數(shù)據(jù)求
線性回歸方程,再用被選取的2組數(shù)據(jù)進(jìn)行檢驗(yàn).
(Ⅰ)求選取的2組數(shù)據(jù)恰好是相鄰兩個(gè)月的概率;
(Ⅱ)若選取的是1月與6月的兩組數(shù)據(jù),請(qǐng)根據(jù)2至5月份的數(shù)據(jù),求出y關(guān)于x
的線性回歸方程;
(Ⅲ)若由線性回歸方程得到的估計(jì)數(shù)據(jù)與所選出的檢驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差均不超過(guò)2
人,則認(rèn)為得到的線性回歸方程是理想的,試問(wèn)該小組所得線性回歸方程是否理
想?
(參考公式:)

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同步練習(xí)冊(cè)答案