函數(shù)y=log 
1
2
2
-2x)的單調(diào)遞增區(qū)間是
 
考點(diǎn):復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:根據(jù)復(fù)合函數(shù)單調(diào)性之間的關(guān)系進(jìn)行求解即可.
解答: 解:要使函數(shù)有意義,則
2
-2x>0,
解得x<
4
,故函數(shù)的定義域?yàn)椋?∞,
4
),
設(shè)t=
2
-2x,則函數(shù)t=
2
-2x在定義域上為減函數(shù),
而函數(shù)y=log 
1
2
t為減函數(shù),
則根據(jù)復(fù)合函數(shù)單調(diào)性之間的關(guān)系可知此時(shí)函數(shù)y=log 
1
2
2
-2x)單調(diào)遞增,
故函數(shù)y=log 
1
2
2
-2x)的單調(diào)遞增區(qū)間為為(-∞,
4
),
故答案為:(-∞,
4
點(diǎn)評(píng):本題主要考查函數(shù)單調(diào)區(qū)間的求解,利用換元法結(jié)合復(fù)合函數(shù)單調(diào)性之間的關(guān)系是解決本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知向量
OA
OB
關(guān)于y軸對(duì)稱,向量
a
=(1,0),點(diǎn)A(x,y)滿足不等式
OA2
+
a
AB
≤0,則x-y的取值范圍( 。
A、[
1-
2
2
,
1+
2
2
]
B、[1-
2
,1+
2
]
C、[-
2
2
,
2
2
]
D、[-
2
,
2
]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用lgx,lgy,lgz,lg(x+y),lg(x-y)表示下列各式:
lg(xyz),g(xy-2z-1,lg(x2y2z-3),lg(
x
÷y3z),lg(xy÷(x2-y2)),lg(((x+y)÷(x-y))×y),lg(
y
x
(x-y))2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)f(x)=1+cos(2ωx)+
3
sin(2ωx)(0<ω<1),若直線x=
π
3
是函數(shù)f(x)圖象的一條對(duì)稱軸;
(1)試求ω的值;
(2)先列表再作出函數(shù)f(x)在區(qū)間[-π,π]上的圖象;并寫出在[-π,π]上的單調(diào)遞減區(qū)間.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ax2+bx+c(a≠0).
(1)若函數(shù)g(x)=
f(x)-x
x
是奇函數(shù),求函數(shù)h(x)=lg
b+1-2x
b+2x
的值域;
(2)若a=2且當(dāng)x∈[-1,1]時(shí),f(x)的最大值與最小值之差總不大于6,試求b的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

對(duì)于函數(shù)f(x),若命題“?x0∈R,f(x0)≠x0”的否定為真命題,則稱x0為函數(shù)f(x)的不動(dòng)點(diǎn)
(1)若函數(shù)f(x)=x2-mx+4有兩個(gè)相異的不動(dòng)點(diǎn),求實(shí)數(shù)m的取值集合M;
(2)設(shè)不等式(x-a)(x-a-2)>0的解集為N,若“x∈N”是“x∈M”的充分不必要條件,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=9x-3x+1+c(其中c是常數(shù)).
(1)若當(dāng)x∈[0,1]時(shí),恒有f(x)<0成立,求實(shí)數(shù)c的取值范圍;
(2)若存在x0∈[0,1],使f(x0)<0成立,求實(shí)數(shù)c的取值范圍;
(3)若方程f(x)=c•3x在[0,1]上有唯一實(shí)數(shù)解,求實(shí)數(shù)c的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ax(a>0且a≠1)的圖象過點(diǎn)(1,2),設(shè)f(x)的反函數(shù)為g(x),則不等式g(x)<3的解集為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知冪函數(shù)y=f(x)經(jīng)過點(diǎn)(2,
1
8
).
(1)試求函數(shù)解析式;
(2)判斷函數(shù)的奇偶性并寫出函數(shù)的單調(diào)區(qū)間.

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