如圖,在四棱錐P-ABCD中,側(cè)面PAD⊥底面ABCD,側(cè)棱PA=PD=
2
,底面ABCD為直角梯形,其中BC∥AD,AB⊥AD,AD=2AB=2BC=2,O為AD中點.則異面直線PB與CD所成角的余弦值為(  )
A、
2
2
B、
1
2
C、
6
3
D、
1
3
考點:異面直線及其所成的角
專題:空間角
分析:連結(jié)BO,由已知條件得四邊形OBCD是平行四邊形,推導(dǎo)出∠PBO是異面直線PB與CD所成的角,由此能求出異面直線PB與CD所成的角的余弦值.
解答: 解:連結(jié)BO,在直角梯形ABCD中,
BC∥AD,AD=2AB=2BC,
有OD∥BC且OD=BC,
所以四邊形OBCD是平行四邊形,
所以O(shè)B∥DC
在△PAD中PA=PD,O為AD中點,
所以PO⊥AD
又側(cè)面PAD⊥底面ABCD,平面PAD∩平面ABCD=AD,PO?平面PAD,
所以PO⊥平面ABCD;
所以PO⊥OB,∠PBO為銳角,
所以∠PBO是異面直線PB與CD所成的角
因為AD=2AB=2BC=2,
在Rt△AOB中,AB=1,AO=1,
所以O(shè)B=
2

在Rt△POA中,因為AP=
2
,AO=1,
所以O(shè)P=1,
在Rt△PBO中,PB=
OP2+OB2
=
3
,
cos∠PBO=
OB
PB
=
2
3
=
6
3

所以異面直線PB與CD所成的角的余弦值為
6
3

故選:C.
點評:本題考查異面直角所成角的余弦值的求法,是中檔題,解題時要注意空間思維能力的培養(yǎng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

由直線y=x-1上的一點向圓x2+y2-6x+8=0引切線,則切線長的最小值為(  )
A、1
B、
2
C、
3
D、2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)y=f(x)的圖象在點M(3,f(3))處的切線方程是y=
1
3
x+
2
3
,則f(3)+f′(3)的值為(  )
A、1B、2C、3D、5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列選項正確的是( 。
A、若ac2>bc2,則a>b
B、若
a
c
b
c
,則a>b
C、若a2>b2,則a>b
D、若|a|>|b|,則a>b

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列命題中是假命題的是( 。
①過平面外一點有且只有一條直線與該平面垂直;
②過平面外一點有且只有一條直線與該平面平行;
③如果兩個平行平面和第三個平面相交,那么所得的兩條交線平行.
A、①B、②C、③D、④

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

復(fù)數(shù)z=(x2-1)+(x+1)i是純虛數(shù),則實數(shù)x的值為( 。
A、-1B、1C、±1D、2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知a=
sin1
1
,b=
sin2
2
,c=
sin3
3
,則a,b,c的大小關(guān)系是(  )
A、a>b>c
B、a>c>b
C、c>a>b
D、c>b>a

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙3人分配到7個實驗室準備實驗,若每個實驗室最多分配2人,則不同分配方案共有( 。
A、336B、306
C、258D、296

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)橢圓D:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的左、右焦點分別為F1、F2,上頂點為A,在c軸負半軸上有一點B,滿足
BF1
=
F1F2
,且AB⊥AF2
(Ⅰ)求橢圓D的離心率;
(Ⅱ)若過A、B、F2三點的圓C恰好與直線l:x-
3
y-3=0相切,求圓C方程及橢圓D的方程;
(Ⅲ)若過點T(3,0)的直線與橢圓D相交于兩點M、N,設(shè)P為橢圓上一點,且滿足
OM
+
ON
=t
OP
(O為坐標原點),求實數(shù)t取值范圍.

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