(2006•浦東新區(qū)一模)設(shè)z是復(fù)數(shù),以下命題中錯(cuò)誤的是( 。
分析:對(duì)各選項(xiàng)分別加以判斷:由共軛復(fù)數(shù)的定義以及復(fù)數(shù)的代數(shù)形式,可得A選項(xiàng)是正確的,C選項(xiàng)是錯(cuò)誤的;根據(jù)實(shí)數(shù)的平方是一個(gè)非負(fù)數(shù)的性質(zhì),可得B選項(xiàng)是正確的;根據(jù)實(shí)數(shù)的平方是一個(gè)非負(fù)數(shù),并且當(dāng)且僅當(dāng)這個(gè)數(shù)是零時(shí)平方才為零,可得D也是正確的.
解答:解:對(duì)于A:設(shè)z=a+bi,(a、b為實(shí)數(shù))為實(shí)數(shù)的充分必要條件是b=0,而b=0時(shí),
z=a=
.
z
,所以等價(jià)于z-
.
z
=0
,說(shuō)明A不錯(cuò).
對(duì)于B:根據(jù)實(shí)數(shù)的平方非負(fù)的性質(zhì)可得,z2≥0則z為實(shí)數(shù),反之也成立,說(shuō)明B不錯(cuò)
對(duì)于C:z設(shè)z=a+bi,(a、b為實(shí)數(shù)),則z為純虛數(shù)的定義是a=0且b≠0
說(shuō)明
.
z
=-bi
,z=bi,z+
.
z
=0
成立,但是反過(guò)來(lái)若z+
.
z
=0
,有可能z=
.
z
=0
,不能使z為純虛數(shù)
所以C是錯(cuò)誤的;
對(duì)于D:純虛數(shù)的一般形式是z=bi(b為非零的實(shí)數(shù)),
說(shuō)明若z是純虛數(shù),則z2=(bi)2=-b2<0,說(shuō)明充分性成立,
反之,若復(fù)數(shù)z滿足z2<0,一方面說(shuō)明z2是實(shí)數(shù),另一方面說(shuō)明z是虛數(shù),說(shuō)明z必定是純虛數(shù),所以D也不錯(cuò)
故選C
點(diǎn)評(píng):本題以復(fù)數(shù)的概念為例,考查了充分條件與必要條件的判斷是,屬于基礎(chǔ)題.準(zhǔn)確運(yùn)用復(fù)數(shù)的代數(shù)形式結(jié)合實(shí)數(shù)的有關(guān)性質(zhì)加以判別,是解決本小題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2006•浦東新區(qū)一模)函數(shù)y=a|x-1|,(0<a<1)的圖象為( 。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2006•浦東新區(qū)一模)右面是某次測(cè)驗(yàn)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表中的部分?jǐn)?shù)據(jù).
學(xué)校 文科均分 理科均分
學(xué)校A 101.4 103.2
學(xué)校B 101.5 103.4
某甲說(shuō):B校文理平均分都比A校高,全體學(xué)生的平均分肯定比A校的高.
某乙說(shuō):兩個(gè)學(xué)校文理的平均分不一樣,全體學(xué)生的平均分可以相等.
某丙說(shuō):A校全體學(xué)生的均分可以比B校的高.
你同意他們的觀點(diǎn)嗎?我不同意
的觀點(diǎn),請(qǐng)舉例
設(shè)x、y分別為A、B兩校文科學(xué)生所占比例,滿足y≥
18
19
x+
2
19
,即可以推翻甲的結(jié)論.比如:x=0.1,y=0.2,則兩校全體學(xué)生均分相等.
設(shè)x、y分別為A、B兩校文科學(xué)生所占比例,滿足y≥
18
19
x+
2
19
,即可以推翻甲的結(jié)論.比如:x=0.1,y=0.2,則兩校全體學(xué)生均分相等.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2006•浦東新區(qū)模擬)已知函數(shù)f(x)=x2-2ax+a的定義域?yàn)椋?,+∞),且存在最小值-2;(1)求實(shí)數(shù)a的值;(2)令g(x)=
f(x)x
,求函數(shù)y=g(x)的最值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2006•浦東新區(qū)模擬)
lim
n→∞
(
1
2
+
1
4
+…+
1
2n
)
=
1
1

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2006•浦東新區(qū)模擬)計(jì)算:(1+i)2=
2i
2i

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案