有一個(gè)容量為66的樣本，數(shù)據(jù)的分組及各組的頻數(shù)如下：

分組
[1.5,3.5)
[3.5,5.5)
[5.5,7.5)
[7.5,9.5)
[9.5,11.5)
頻數(shù)
6
14
16
20
10
根據(jù)樣本的頻率分布估計(jì)，數(shù)據(jù)落在[5.5，9.5)的概率約是        .

解析試題分析：數(shù)據(jù)落在[5.5，9.5)的概率約是=。
考點(diǎn)：本題主要考查頻率分布表的計(jì)算與性質(zhì)。
點(diǎn)評(píng)：簡(jiǎn)單題，頻率=頻數(shù)÷樣本容量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

某學(xué)校三個(gè)興趣小組的學(xué)生人數(shù)分布如下表（每名同學(xué)只參加一個(gè)小組）（單位：人）

 
籃球組
書(shū)畫(huà)組
樂(lè)器組
高一
45
30

高二
15
10
20
學(xué)校要對(duì)這三個(gè)小組的活動(dòng)效果進(jìn)行抽樣調(diào)查，按小組分層抽樣的方法，從參加這三個(gè)興趣小組的學(xué)生中抽取30人，結(jié)果籃球組被抽出12人，則的值為           .

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

一支田徑隊(duì)有男運(yùn)動(dòng)員28人，女運(yùn)動(dòng)員21人，現(xiàn)按性別用分層抽樣的方法，從中抽取14位運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行健康檢查，則男運(yùn)動(dòng)員應(yīng)抽取________人．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

某班有學(xué)生48人，現(xiàn)用系統(tǒng)抽樣的方法，抽取一個(gè)容量為4的樣本，知座位號(hào)分別為6，30，42的同學(xué)都在樣本中，那么樣本中另一位同學(xué)的座位號(hào)應(yīng)該是          ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

已知的取值如下表所示：

x
0
1
3
4
y
2.2
4.3
4.8
6.7
從散點(diǎn)圖分析，與線(xiàn)性相關(guān)，且，則         ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

某班50名學(xué)生在一次百米測(cè)試中，成績(jī)?nèi)拷橛?3秒與18秒之間，將測(cè)試結(jié)果分成五組：每一組；第二組， ，第五組．右圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖若成績(jī)大于或等于14秒且小于16秒認(rèn)為良好，則該班在這次百米測(cè)試中成績(jī)良好的人數(shù)是                     .

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

為了解某校教師使用多媒體進(jìn)行教學(xué)的情況，將全校200名教師按一學(xué)期使用多媒體進(jìn)行教學(xué)的次數(shù)分成了[0，9)，[10，19)，[20，29)，[30，39)，[40，49)五層，現(xiàn)采用分層抽樣從該校教師中抽取20名教師，調(diào)查了他們上學(xué)期使用多媒體進(jìn)行教學(xué)的次數(shù)，結(jié)果用莖葉圖表示如圖，據(jù)此可知該校一學(xué)期使用多媒體進(jìn)行教學(xué)的次數(shù)在內(nèi)的教師人數(shù)為     ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

關(guān)于某設(shè)備的使用年限與所支出的維修費(fèi)用（萬(wàn)元）有如下統(tǒng)計(jì)資料，若由資料知對(duì)呈線(xiàn)性相關(guān)關(guān)系，且線(xiàn)性回歸方程為，則=      


2
3
4
5
6

2
4
6
6
7
 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

為了檢測(cè)某批棉花的質(zhì)量，質(zhì)檢人員隨機(jī)抽取6根，其平均纖維長(zhǎng)度為25mm，且前5根棉花的纖維長(zhǎng)度分別為：20，26，22，20，22，則這6根棉花的標(biāo)準(zhǔn)差為_(kāi)____．

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同步練習(xí)冊(cè)答案