已知函數(shù)f(x)=|2x-1|+|x+2|+2x(x∈R),
(1)求函數(shù)f(x)的最小值;
(2)已知m∈R,命題p:關(guān)于x的不等式f(x)≥m2+2m-2對(duì)任意x∈R恒成立;命題q:不等式|x-1|+|x-m|>1  對(duì)任意x∈R恒成立.若“p或q”為真,“p且q”為假,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
分析:(1)化簡(jiǎn)函數(shù)f(x)的解析式,作出函數(shù)的圖象,數(shù)形結(jié)合,求得函數(shù)的最小值.
(2)解一元二次不等式求得命題p,根據(jù)函數(shù)的恒成立問(wèn)題化簡(jiǎn)命題q,求得m的范圍,再根據(jù)這兩個(gè)命題一真一假,求得m的范圍.
解答:解:(1)由函數(shù)f(x)=|2x-1|+|x+2|+2x可得
f(x)=
-x-1  , x<-2
x+3  ,  -2≤x≤
1
2
5x+1  , x>
1
2
,作函數(shù)f(x)的圖象,
由圖可知f(x)在x=-2 處有最小值1.
(2)由(1)知:1≥m2+2m-2,解得-3≤m≤1,所以命題 p:-3≤m≤1.
對(duì)于命題q:不等式|x-1|+|x-m|>1 對(duì)任意x∈R恒成立,|x-1|+|x-m|>|(x-1)-(x-m)|=|m-1|
∴|m-1|>1,即 m∈(-∞,0)∪( 2,+∞).
而“p或q”為真,“p且q”為假,可知命題p與命題q一真一假.
若“p真q假”時(shí),則
-3≤m≤1
0≤m≤2
,解得 0≤m≤1.
若“p假 q真”時(shí),則
m<-3,或m>1
m<0,或m>2
,解得m<-3,或 m>2.
故實(shí)數(shù)m的取值范圍是(-∞,-3)∪[0,1]∪(2,+∞).
點(diǎn)評(píng):本題主要考查復(fù)合命題的真假,帶有絕對(duì)值的函數(shù),函數(shù)的恒成立問(wèn)題,體現(xiàn)了分類(lèi)討論、數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想,屬于中檔題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=sinxcosφ+cosxsinφ(其中x∈R,0<φ<π).
(1)求函數(shù)f(x)的最小正周期;
(2)若函數(shù)y=f(2x+
π
4
)
的圖象關(guān)于直線x=
π
6
對(duì)稱(chēng),求φ的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)為定義在R上的奇函數(shù),且當(dāng)x>0時(shí),f(x)=(sinx+cosx)2+2cos2x,
(1)求x<0,時(shí)f(x)的表達(dá)式;
(2)若關(guān)于x的方程f(x)-a=o有解,求實(shí)數(shù)a的范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=aInx-ax,(a∈R)
(1)求f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間;(文科可參考公式:(Inx)=
1
x

(2)若f′(2)=1,記函數(shù)g(x)=x3+x2[f(x)+
m
2
]
,若g(x)在區(qū)間(1,3)上總不單調(diào),求實(shí)數(shù)m的范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x2-bx的圖象在點(diǎn)A(1,f(1))處的切線l與直線3x-y+2=0平行,若數(shù)列{
1
f(n)
}
的前n項(xiàng)和為Sn,則S2010的值為( 。
A、
2011
2012
B、
2010
2011
C、
2009
2010
D、
2008
2009

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)是定義在區(qū)間(-1,1)上的奇函數(shù),且對(duì)于x∈(-1,1)恒有f’(x)<0成立,若f(-2a2+2)+f(a2+2a+1)<0,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是
 

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