【題目】如圖,四邊形ABCD是梯形,四邊形CDEF是矩形,且平面ABCD⊥平面CDEF,∠BAD∠CDA90°,,M是線段AE上的動點.

1)試確定點M的位置,使AC∥平面DMF,并說明理由;

2)在(1)的條件下,求平面DMF與平面ABCD所成銳二面角的余弦值.

【答案】1)詳見解析;(2)所求二面角的余弦值為.

【解析】試題分析:()連結(jié),連結(jié),先證的中點,再證,進而可證平面;()先將幾何體補成三棱柱,再計算平面將幾何體分成的兩部分的體積,進而可得平面將幾何體分成的兩部分的體積之比.

試題解析:()當M是線段AE的中點時,AC//平面MDF,證明如下:

連結(jié)CEDFN,連結(jié)MN,由于M、N分別是AECE的中點,所以MN//AC

所以AC//平面MDF

)如圖,將幾何體ADEBCF補成三棱柱ADE,

三棱柱ADE的體積為ADE·CD=

則幾何體ADEBCF的體積

又 三棱錐FDEM的體積

兩部份的體積之比為:(=(答案:144,41均可)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù)的定義域為D,若函數(shù)滿足條件:存在,使上的值域為,則稱為“倍縮函數(shù)”,若函數(shù)為“倍縮函數(shù)”,則實數(shù)的取值范圍是(

A. B. C. D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為減少空氣污染,某市鼓勵居民用電(減少燃氣或燃煤),采用分段計費的方法計算:電費每月用電不超過100度時,按每度0.57元計算;每月用電量超過100度時,其中的100度仍按原標準收費,超過的部分每度按0.5元計算.

(Ⅰ)設(shè)月用電度時,應(yīng)交電費元,寫出關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式;

(Ⅱ)小明家第一季度繳納電費情況如下:

月份

一月

二月

三月

合計

交費金額

76元

63元

45.6元

184.6元

問小明家第一季度共用電多少度?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某種產(chǎn)品的廣告費用支出與銷售額之間有如下的對應(yīng)數(shù)據(jù):

2

4

5

6

8

30

40

60

50

70

(1)畫出散點圖;并說明銷售額y與廣告費用支出x之間是正相關(guān)還是負相關(guān)?

(2)請根據(jù)上表提供的數(shù)據(jù),求回歸直線方程;

(3)據(jù)此估計廣告費用為10時,銷售收入的值.

(參考公式:,).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù),令,其中是函數(shù)的導(dǎo)函數(shù).

(Ⅰ)時,求的極值;

(Ⅱ)時,若存在,使得恒成立,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)f(x)為定義在R上的奇函數(shù).如圖是函數(shù)圖象的一部分,當0≤x≤2時,是線段OA;當x>2時,圖象是頂點為P(3,4)的拋物線的一部分.

(1)在圖中的直角坐標系中畫出函數(shù)f(x)的圖象;

(2)求函數(shù)f(x)在[2,+∞)上的解析式;

(3)寫出函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)在頸椎病患者越來越多,甚至大學(xué)生也出現(xiàn)了頸椎病,年輕人患頸椎病多與工作、生活方式有關(guān),某調(diào)查機構(gòu)為了了解大學(xué)生患有頸椎病是否與長期過度使用電子產(chǎn)品有關(guān),在遂寧市中心醫(yī)院隨機的對入院的50名大學(xué)生進行了問卷調(diào)查,得到了如下的4×4列聯(lián)表:

未過度使用

過度使用

合計

未患頸椎病

15

5

20

患頸椎病

10

20

30

合計

25

25

50

(1)是否有99.5%的把握認為大學(xué)生患頸錐病與長期過度使用電子產(chǎn)品有關(guān)?

(2)已知在患有頸錐病的10名未過度使用電子產(chǎn)品的大學(xué)生中,有3名大學(xué)生又患有腸胃炎,現(xiàn)在從上述的10名大學(xué)生中,抽取3名大學(xué)生進行其他方面的排查,記選出患腸胃炎的學(xué)生人數(shù)為,求的分布列及數(shù)學(xué)期望.

參考數(shù)據(jù)與公式:

P(K2≥k)

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

k

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(1)當時,求函數(shù)上的最大值;

(2)令,若在區(qū)間上為單調(diào)遞增函數(shù),求的取值范圍;

(3)當時,函數(shù)的圖象與軸交于兩點,且,又的導(dǎo)函數(shù).若正常數(shù)滿足條件.試比較與0的關(guān)系,并給出理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)x = 2處的切線與直線垂直

(Ⅰ)求函數(shù)f (x)的單調(diào)區(qū)間;

(Ⅱ)若存在,使成立,求m的最小值.

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