對(duì)于方程|x2-3x+2|=m(x-
3
2
)
的實(shí)根個(gè)數(shù),以下說(shuō)法正確的是(  )
A、存在實(shí)數(shù)m,使得方程無(wú)解
B、存在實(shí)數(shù)m,使得方程恰有1根
C、無(wú)論m取任何實(shí)數(shù),方程恰有2根
D、無(wú)論m取任何實(shí)數(shù),方程恰有4根
考點(diǎn):函數(shù)的圖象
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:分別畫(huà)出函數(shù)y=|x2-3x+2|,y=m(x-
3
2
)的圖象,由圖象知第一個(gè)圖象的對(duì)稱軸為x=
3
2
,第二個(gè)恒過(guò)點(diǎn)(
3
2
,0),因此得到結(jié)論.
解答: 解:設(shè)y=|x2-3x+2|,y=m(x-
3
2
),則方程根的個(gè)數(shù)就是兩個(gè)圖象交點(diǎn)的個(gè)數(shù),
圖象如圖所示

y=|x2-3x+2|對(duì)稱軸是x=
3
2
,y=m(x-
3
2
)經(jīng)過(guò)定點(diǎn)(
3
2
,0),斜率為m的動(dòng)直線,由圖象可以看出,不管m如何變化,始終有兩個(gè)交點(diǎn),所以方程有兩個(gè)根.
故選:C
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了利用函數(shù)圖象來(lái)求出方程的根的問(wèn)題,本題的關(guān)鍵是繪圖,屬于基礎(chǔ)題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知數(shù)列{an},a1=1,a2=4,且an+2=an+1-an,則數(shù)列的第6項(xiàng)為(  )
A、-1B、-3C、3D、-4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ax3+bx2+cx+d圖象如圖所示,f′(x)是f(x)的導(dǎo)函數(shù),則不等式
f′(x)
x
>0的解集為( 。
A、(-∞,-1)∪(0,1)
B、(-∞,-1)∪(1,+∞)
C、(-1,0)∪(0,1)
D、(-1,0)∪(1,+∞)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在等腰梯形ABCD中,AB∥CD,且AB=2CD,設(shè)∠DAB=θ,θ∈(0,
π
2
),以A,B為焦點(diǎn)且過(guò)點(diǎn)D的雙曲線的離心率為e1,以C,D為焦點(diǎn)且過(guò)點(diǎn)A的橢圓的離心率為e2,設(shè)e1=f(θ),e1e2=g(θ),則f(θ),g(θ)的大致圖象是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有以下四個(gè)命題:
①若
1
x
=
1
y
,則x=y.
②若lgx有意義,則x>0.
③若x=y,則
x
=
y

④若x>y,則 x2<y2
則是真命題的序號(hào)為( 。
A、①②B、①③C、②③D、③④

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在樣本的頻率分布直方圖中,共有8個(gè)小長(zhǎng)方形,若最后一個(gè)小長(zhǎng)方形的面積等于其它7個(gè)小長(zhǎng)方形的面積和的
1
4
,且樣本容量為200,則第8組的頻數(shù)為( 。
A、40B、0.2
C、50D、0.25

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知點(diǎn)M是拋物線y2=16x上一點(diǎn),F(xiàn)是拋物線的焦點(diǎn),A在圓C:(x-3)2+(y-1)2=1上,則|MA|+|MF|的最小值為(  )
A、5B、6C、7D、8

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,直三棱柱ABC-A1B1C1中,∠BAC=90°,AB=AA1=2,AC=2,E為A1C!中點(diǎn),求直線CC1與平面BCE所成角的大小.(結(jié)果用反三角函數(shù)值表示)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和Sn=
n2+n
2
,n∈N*
(1)求a1
(2)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(3)設(shè)bn=2 an+(-1)nan,求數(shù)列{bn}的前2n項(xiàng)的和T2n

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同步練習(xí)冊(cè)答案