已知函數(shù)，若對(duì)任意三個(gè)實(shí)數(shù)、、，均存在一個(gè)以、、為三邊之長的三角形，則的取值范圍是（ ）

A． B．

C． D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市等校高二上學(xué)期期中文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

正項(xiàng)數(shù)列滿足．

（1）求數(shù)列的通項(xiàng)公式；

（2）令，求數(shù)列的前項(xiàng)和．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市等高一上學(xué)期期中聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

若函數(shù),當(dāng)且時(shí)有恒成立，則的范圍是（ ）

A． B． C． D．[

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年山東省棗莊市高二10月學(xué)情調(diào)查數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

某登山隊(duì)在山腳處測得山頂的仰角為，沿傾斜角為的斜坡前進(jìn)1000m后到達(dá)處，又測得山頂?shù)难鼋菫?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/GZSX/web/STSource/2016061406053432504656/SYS201606140605525712982691_ST/SYS201606140605525712982691_ST.006.png">，則山的高度為____________m

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年湖南株洲二中高二上第三次月考理數(shù)學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

若曲線f（x）＝x4－2x在點(diǎn)P處的切線垂直于直線x＋2y＋1＝0，則點(diǎn)P的坐標(biāo)為（ ）

A．（1，1） B．（1，－1） C．（－1，1） D．（－1，－1）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016屆云南師大附中高考適應(yīng)性月考四文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

某校聯(lián)合社團(tuán)有高一學(xué)生126人，高二學(xué)生105人，高三學(xué)生42人，現(xiàn)

用分層抽樣的方法從中抽取13人進(jìn)行關(guān)于社團(tuán)活動(dòng)的問卷調(diào)查．設(shè)問題的選擇分為“贊同”和“不贊同”兩種，且每人都做出了一種選擇．下面表格中提供了被調(diào)查學(xué)生答卷情況的部分信息．

（1）完成下列統(tǒng)計(jì)表：

（2）估計(jì)聯(lián)合社團(tuán)的學(xué)生中“贊同”的人數(shù)；

（3）從被調(diào)查的高二學(xué)生中選取2人進(jìn)行訪談，求選到的兩名學(xué)生中恰好有一人“贊同”的概率．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016屆遼寧省大連市高三12月月考文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

已知定點(diǎn)F（3，0）和動(dòng)點(diǎn)P（x，y），H為PF的中點(diǎn)，O為坐標(biāo)原點(diǎn)，且滿足．

（1）求點(diǎn)P的軌跡方程；

（2）過點(diǎn)F作直線與點(diǎn)P的軌跡交于A，B兩點(diǎn)，點(diǎn)C（2，0）．連接AC，BC與直線分別交于點(diǎn)M，N．試證明：以MN為直徑的圓恒過點(diǎn)F．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016屆山東省棗莊市高三12月月考文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

若直線與曲線C滿足下列兩個(gè)條件：（i）直線在點(diǎn)處與曲線C相切；（ii）曲線C在點(diǎn)附近位于直線的兩側(cè)，則稱直線在點(diǎn)處“切過”曲線C，下列命題正確的是________（寫出所有正確命題的編號(hào)）．

①直線在點(diǎn)入“切過”曲線

②直線在點(diǎn)處“切過”曲線

③直線在點(diǎn)處“切過”曲線

④直線在點(diǎn)處“切過”曲線

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016屆福建省高三上第二次月考文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知函數(shù)，則下列說法正確的為（ ）

A．函數(shù)的最小正周期為

B．的最大值為

C．的圖象關(guān)于直線對(duì)稱

D．將的圖象向右平移，再向下平移個(gè)單位長度后會(huì)得到一個(gè)奇函數(shù)的圖象

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