【題目】如圖,在四棱錐P﹣ABCD中,PC⊥平面ABCD,AB∥DC,DC⊥AC.
(1)求證:DC⊥平面PAC;
(2)求證:平面PAB⊥平面PAC;
(3)設(shè)點(diǎn)E為AB的中點(diǎn),在棱PB上是否存在點(diǎn)F,使得PA∥平面CEF?說(shuō)明理由.
【答案】
(1)
證明:∵PC⊥平面ABCD,DC平面ABCD,
∴PC⊥DC,
∵DC⊥AC,PC∩AC=C,
∴DC⊥平面PAC;
(2)
證明:∵AB∥DC,DC⊥AC,
∴AB⊥AC,
∵PC⊥平面ABCD,AB平面ABCD,
∴PC⊥AB,
∵PC∩AC=C,
∴AB⊥平面PAC,
∵AB平面PAB,
∴平面PAB⊥平面PAC;
(3)
解:在棱PB上存在中點(diǎn)F,使得PA∥平面CEF.
∵點(diǎn)E為AB的中點(diǎn),
∴EF∥PA,
∵PA平面CEF,EF平面CEF,
∴PA∥平面CEF
【解析】(1)利用線面垂直的判定定理證明DC⊥平面PAC;
(2)利用線面垂直的判定定理證明AB⊥平面PAC,即可證明平面PAB⊥平面PAC;
(3)在棱PB上存在中點(diǎn)F,使得PA∥平面CEF.利用線面平行的判定定理證明.
本題考查線面平行與垂直的證明,考查平面與平面垂直的證明,考查學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力,屬于中檔題.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了空間中直線與平面之間的位置關(guān)系和平面與平面之間的位置關(guān)系的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握直線在平面內(nèi)—有無(wú)數(shù)個(gè)公共點(diǎn);直線與平面相交—有且只有一個(gè)公共點(diǎn);直線在平面平行—沒(méi)有公共點(diǎn);兩個(gè)平面平行沒(méi)有交點(diǎn);兩個(gè)平面相交有一條公共直線才能正確解答此題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的方程(t+1)cosx﹣tsinx=t+2在(0,π)上有實(shí)根.則實(shí)數(shù)t的最大值是 .
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【題目】(2015·新課標(biāo)1卷)已知橢圓E的中心為坐標(biāo)原點(diǎn),離心率為 , E的右焦點(diǎn)與拋物線C:y2=8x的焦點(diǎn)重合,A,B是C的準(zhǔn)線與E的兩個(gè)交點(diǎn),則|AB|= ( )
A.3
B.6
C.9
D.12
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四個(gè)正方體圖形中,為正方體的兩個(gè)頂點(diǎn),分別為其所在棱的中點(diǎn),能得出平面的圖形的序號(hào)是( )
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD與ABEF均為矩形,BC=BE=2AB,二面角E﹣AB﹣C的大小為 .現(xiàn)將△ACD繞著AC旋轉(zhuǎn)一周,則在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,( )
A.不存在某個(gè)位置,使得直線AD與BE所成的角為
B.存在某個(gè)位置,使得直線AD與BE所成的角為
C.不存在某個(gè)位置,使得直線AD與平面ABEF所成的角為
D.存在某個(gè)位置,使得直線AD與平面ABEF所成的角為
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在三棱錐A﹣BCD中,AD⊥平面BCD,CB=CD,AD=DB,P,Q分別在線段AB,AC上,AP=3PB,AQ=2QC,M是BD的中點(diǎn).
(1)證明:DQ∥平面CPM;
(2)若二面角C﹣AB﹣D的大小為 ,求∠BDC的正切值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=sin(2x+φ),其中φ為實(shí)數(shù),若f(x)≤|f( )|對(duì)x∈R恒成立,且f( )>f(π),則f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間是( )
A.[kπ﹣ ,kπ+ ](k∈Z)
B.[kπ,kπ+ ](k∈Z)
C.[kπ+ ,kπ+ ](k∈Z)
D.[kπ﹣ ,kπ](k∈Z)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD與正方形BCEF所成角的二面角的平面角的大小是 ,PQ是正方形BDEF所在平面內(nèi)的一條動(dòng)直線,則直線BD與PQ所成角的取值范圍是( )
A.[ , ]
B.[ , ]
C.[ , ]
D.[ , ]
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