給出以下兩個命題(其中,a∈R):命題p:-2<x+1<2; 命題q:(x-a)(x-a-6)<0,
(Ⅰ) 若p是q的充分不必要條件,求實數(shù)a的取值范圍;
(Ⅱ) 若非p是q的必要不充分條件,求實數(shù)a的取值范圍.

解:對于命題p:-2<x+1<2?-3<x<1?x∈(-3,1); (2分)
命題q:(x-a)(x-a-6)<0?a<x<a+6?x∈(a,a+6)(4分)
(Ⅰ)因為a=-3和a+6=1不能同時成立,所以,不存在a∈R,使得(-3,1)≠(a,a+6)(5分)
又因為p是q的充分不必要條件,所以,(-3,1)是(a,a+6)的真子集,即a≤-3且a+6≥1,
所以,-5≤a≤-3,故,實數(shù)a的取值范圍是[-5,-3](8分)
(Ⅱ) 命題?p:x∈(-∞,-3]∪[1,+∞)(9分)
因為?p是q的必要不充分條件,所以a+6≤-3或a≥1,即a≤-9或a≥1(11分)
故,實數(shù)a的取值范圍是(-∞,-9]∪[1,+∞)(12分)
分析:(I)先化簡命題p,q,先判斷兩個集合是否能相同,再利用題目中的條件關(guān)系,判斷出p的范圍小,列出不等式組,求出a的范圍.
(II)先求出¬p,利用題目中的條件關(guān)系,判斷出q的范圍比¬p的范圍小,列出不等式組,求出a的范圍.
點評:解決命題間的關(guān)系問題時,首先化簡各個命題;常把命題間的條件關(guān)系轉(zhuǎn)化為命題含的范圍的大小來處理.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

給出以下命題:
(1)α,β表示平面,a,b,c表示直線,點M;若a?α,b?β,α∩β=c,a∩b=M,則M∈c;
(2)平面內(nèi)有兩個定點F1(0,3),F(xiàn)2(0-3)和一動點M,若||MF1|-|MF2||=2a(a>0)是定值,則點M的軌跡是雙曲線;
(3)在復(fù)數(shù)范圍內(nèi)分解因式:x2-3x+5=(x-
3+
11
i
2
)(x-
3-
11
i
2
)
;
(4)拋物線y2=12x上有一點P到其焦點的距離為6,則其坐標(biāo)為P(3,±6).
以上命題中所有正確的命題序號為
(1)(3)(4)
(1)(3)(4)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:山西省康杰中學(xué)2011-2012學(xué)年高二下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)理科試題 題型:013

給出以下命題:

(1)若,則f(x)>0;

(2)

(3)0比-i大

(4)兩個復(fù)數(shù)互為共軛復(fù)數(shù),當(dāng)且僅當(dāng)其和為實數(shù)

(5)x+yi=1+i的充要條件為x=y(tǒng)=1

(6)如果讓實數(shù)a與ai對應(yīng),那么實數(shù)集與純虛數(shù)集一一對應(yīng),

其中正確的命題個數(shù)是

[  ]

A.1

B.2

C.3

D.4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年湖南省高三10月聯(lián)考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

設(shè)定義在上的函數(shù),給出以下四個論斷:

的周期為π;             ②在區(qū)間(,0)上是增函數(shù);

的圖象關(guān)于點(,0)對稱;④的圖象關(guān)于直線對稱.

以其中兩個論斷作為條件,另兩個論斷作為結(jié)論,寫出你認(rèn)為正確的一個命題(寫成“”的形式):                  (其中用到的論斷都用序號表示)

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

給出以下命題:
(1)α,β表示平面,a,b,c表示直線,點M;若a?α,b?β,α∩β=c,a∩b=M,則M∈c;
(2)平面內(nèi)有兩個定點F1(0,3),F(xiàn)2(0-3)和一動點M,若||MF1|-|MF2||=2a(a>0)是定值,則點M的軌跡是雙曲線;
(3)在復(fù)數(shù)范圍內(nèi)分解因式:x2-3x+5=(x-
3+
11
i
2
)(x-
3-
11
i
2
)
;
(4)拋物線y2=12x上有一點P到其焦點的距離為6,則其坐標(biāo)為P(3,±6).
以上命題中所有正確的命題序號為______.

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