【題目】如圖,設(shè)點(diǎn)的坐標(biāo)分別為
,直線
相交于點(diǎn)
,且它們的斜率之積為
.
(1)求點(diǎn)的軌跡方程;
(2)設(shè)點(diǎn)的軌跡為
,點(diǎn)
是軌跡為
上不同于
的兩點(diǎn),且滿足
,求證:
的面積為定值.
【答案】(1)(2)
【解析】
試題分析:(1)直接法求動(dòng)點(diǎn)軌跡方程:先設(shè)動(dòng)點(diǎn)坐標(biāo),根據(jù)條件斜率之積為列方程:
,化簡整理得標(biāo)準(zhǔn)方程
,注意變形過程中的等價(jià)性,即純粹性(2)解決解析幾何中定值問題,一般方法為以算代證,即計(jì)算出
的面積,由平行條件得斜率關(guān)系:由
得
,即得坐標(biāo)關(guān)系
;設(shè)直線
的方程
,與橢圓方程聯(lián)立,利用韋達(dá)定理可得
,代入
可得
,而三角形面積可表示為
,將
代入化簡得
試題解析:(1)由已知設(shè)點(diǎn)的坐標(biāo)為
,由題意知
,
化簡得的軌跡方程為
...........................5分
(2)證明:由題意是橢圓
上非頂點(diǎn)的兩點(diǎn),且
,
則直線斜率必存在且不為0,又由已知
.
因?yàn)?/span>,所以
...............6分
設(shè)直線的方程為
,代入橢圓方程
,得
....①,.......................7分
設(shè)的坐標(biāo)分別為
,則
............8分
又,................9分
所以,得
........................... 10分
又,
所以,即
的面積為定值
.................12分
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系中,曲線
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)),以坐標(biāo)原點(diǎn)
為極點(diǎn),
軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,直線
的極坐標(biāo)方程為
,直線
的極坐標(biāo)方程為
,
與
的交點(diǎn)為
.
(1)判斷點(diǎn)與曲線
的位置關(guān)系;
(2)點(diǎn)為曲線
上的任意一點(diǎn),求
的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】《中國好聲音(The Voice of China)》是由浙江衛(wèi)視聯(lián)合星空傳媒旗下燦星制作強(qiáng)力打造的大型勵(lì)志專業(yè)音樂評(píng)論節(jié)目,于2012年7月13日正式在浙江衛(wèi)視播出.每期節(jié)目有四位導(dǎo)師參加.導(dǎo)師背對(duì)歌手,當(dāng)每位參賽選手演唱完之前有導(dǎo)師為其轉(zhuǎn)身,則該選手可以選擇加入為其轉(zhuǎn)身的導(dǎo)師的團(tuán)隊(duì)中接受指導(dǎo)訓(xùn)練.已知某期《中國好聲音》中,6位選手演唱完后,四位導(dǎo)師為其轉(zhuǎn)身的情況如下表所示:
現(xiàn)從這6位選手中隨機(jī)抽取兩人考查他們演唱完后導(dǎo)師的轉(zhuǎn)身情況.
(1)求選出的兩人導(dǎo)師為其轉(zhuǎn)身的人數(shù)和為4的概率;
(2)記選出的2人導(dǎo)師為其轉(zhuǎn)身的人數(shù)之和為,求
的分布列及數(shù)學(xué)期望
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知各項(xiàng)均不相等的等差數(shù)列的前五項(xiàng)和
,且
成等比數(shù)列.
(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)若為數(shù)列
的前
項(xiàng)和,且存在
,使得
成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線:
的焦點(diǎn)為
,過點(diǎn)
的直線
與
相交于
、
兩點(diǎn),點(diǎn)
關(guān)于
軸的對(duì)稱點(diǎn)為
.
(Ⅰ)判斷點(diǎn)是否在直線
上,并給出證明;
(Ⅱ)設(shè),求
的內(nèi)切圓
的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若函數(shù)在
上是增函數(shù),求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(2)求所有的實(shí)數(shù),使得對(duì)任意
時(shí),函數(shù)
的圖象恒在函數(shù)
圖象的下方;
(3)若存在,使得關(guān)于
的方程
有三個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為響應(yīng)國家“精準(zhǔn)扶貧,產(chǎn)業(yè)扶貧“的戰(zhàn)略,進(jìn)一步優(yōu)化能源消費(fèi)結(jié)構(gòu),某市決定在一地處山區(qū)的縣推進(jìn)光伏發(fā)電項(xiàng)目,在該縣山區(qū)居民中隨機(jī)抽取50戶,統(tǒng)計(jì)其年用電量得到以下統(tǒng)計(jì)表,以樣本的頻率作為概率.
用電量(度) | |||||
戶數(shù) | 5 | 15 | 10 | 15 | 5 |
(1)在該縣山區(qū)居民中隨機(jī)抽取10戶,記其中年用電量不超過600度的戶數(shù)為,求
的數(shù)學(xué)期望;
(2)已知該縣某山區(qū)自然村有居民300戶,若計(jì)劃在該村安裝總裝機(jī)容量為300千瓦的光伏發(fā)電機(jī)組,該機(jī)組所發(fā)電量除保證該村正常用電外,剩余電量國家電網(wǎng)以元/度進(jìn)行收購.經(jīng)測(cè)算以每千瓦裝機(jī)容量平均發(fā)電1000度,試估計(jì)該機(jī)組每年所發(fā)電量除保證正常用電外還能為該村創(chuàng)造直接收益多少元?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知橢圓的長軸長是短軸長的
倍,右焦點(diǎn)為
,點(diǎn)
分別是該橢圓的上、下頂點(diǎn),點(diǎn)
是直線
上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(與
軸交點(diǎn)除外),直線
交橢圓于另一點(diǎn)
,記直線
,
的斜率分別為
(1)當(dāng)直線過點(diǎn)
時(shí),求
的值;
(2)求的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某單位從一所學(xué)校招收某類特殊人才,對(duì)20位已經(jīng)選拔入圍的學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力和邏輯思維能力的測(cè)試,其測(cè)試結(jié)果如下表:
例如表中運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力良好且邏輯思維能力一般的學(xué)生是4人,由于部分?jǐn)?shù)據(jù)丟失,只知道從這20位參加測(cè)試的學(xué)生中隨機(jī)抽取一位,抽到邏輯思維能力優(yōu)秀的學(xué)生的概率為.
(1)求、
的值;
(2)從運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力為優(yōu)秀的學(xué)生中任意抽取2位,求其中至少有一位邏輯思維能力優(yōu)秀的學(xué)生的概率.
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