已知函數(shù),
(1)若的極大值為,求實數(shù)的值;
(2)若對任意,都有恒成立,求實數(shù)的取值范圍;
(3)若函數(shù)f(x)滿足:在定義域內(nèi)存在實數(shù)x0,使f(x0+k)= f(x0)+ f(k)(k為常數(shù)),則稱“f(x)關(guān)于k可線性分解”. 設(shè),若關(guān)于實數(shù)a 可線性分解,求取值范圍.

(1);(2);(3).

解析試題分析:本題主要考查導(dǎo)數(shù)的運算、利用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性、利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的極值和最值等基礎(chǔ)知識,考查學(xué)生的分析問題解決問題的能力、轉(zhuǎn)化能力、計算能力.第一問,利用導(dǎo)數(shù)求出極值,令極值為,解方程得b的值,先對求導(dǎo),利用“為遞增函數(shù),為遞減函數(shù)”判斷函數(shù)單調(diào)性,利用單調(diào)性判斷極大值為;第二問,將“對任意,都有恒成立”轉(zhuǎn)化為“”,令,利用導(dǎo)數(shù)求的最小值;第三問,先利用已知得到的解析式,代入到已知的f(x0+k)= f(x0)+ f(k)中,得到方程,根據(jù)函數(shù)定義域,得.
(1)由,得,
,得.                    2分
當(dāng)變化時,的變化如下表:








    -

    +

    -


    極小值

    極大值

    <

    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

    已知函數(shù)
    (1)若,求曲線在點處的切線方程;
    (2)若函數(shù)在其定義域內(nèi)為增函數(shù),求正實數(shù)的取值范圍;
    (3)設(shè)函數(shù),若在上至少存在一點,使得成立,求實數(shù)的取值范圍.

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    設(shè)函數(shù).
    (1)若時有極值,求實數(shù)的值和的極大值;
    (2)若在定義域上是增函數(shù),求實數(shù)的取值范圍.

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    已知函數(shù)
    (1)若函數(shù)上是增函數(shù),求實數(shù)的取值范圍;
    (2)若函數(shù)上的最小值為3,求實數(shù)的值.

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    已知函數(shù)(其中),為f(x)的導(dǎo)函數(shù).
    (1)求證:曲線y=在點(1,)處的切線不過點(2,0);
    (2)若在區(qū)間中存在,使得,求的取值范圍;
    (3)若,試證明:對任意,恒成立.

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

    已知函數(shù).
    (1)已知區(qū)間是不等式的解集的子集,求的取值范圍;
    (2)已知函數(shù),在函數(shù)圖像上任取兩點,若存在使得恒成立,求的最大值.

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

    (2013•重慶)設(shè)f(x)=a(x﹣5)2+6lnx,其中a∈R,曲線y=f(x)在點(1,f(1))處的切線與y軸相交于點(0,6).
    (1)確定a的值;
    (2)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間與極值.

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

    已知函數(shù)的圖象過坐標(biāo)原點O,且在點處的切線的斜率是.
    (1)求實數(shù)的值;
    (2)求在區(qū)間上的最大值;
    (3)對任意給定的正實數(shù),曲線上是否存在兩點P、Q,使得是以O(shè)為直角頂點的直角三角形,且此三角形斜邊中點在軸上?說明理由.

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

    已知函數(shù)
    (1)當(dāng)時,求曲線在點處的切線方程;
    (2)求函數(shù)的極值.

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    同步練習(xí)冊答案