公安部最新修訂的《機(jī)動(dòng)車駕駛證申領(lǐng)和使用的規(guī)定》于2013年1月1日起正式實(shí)施,新規(guī)實(shí)施后,獲取駕照要經(jīng)過(guò)三個(gè)科目的考試,先考科目一(理論一),科目一過(guò)關(guān)后才能再考科目二(樁考和路考),科目二過(guò)關(guān)后還要考科目三(理論二),只有三個(gè)科目都過(guò)關(guān)后才能拿到駕駛證,某駕校現(xiàn)有100名新學(xué)員,第一批參加的20人各科目通過(guò)的人數(shù)情況如下表:
參考人數(shù)
通過(guò)科目一人數(shù)
通過(guò)科目二人數(shù)
通過(guò)科目三人數(shù)
20
12
4
2
請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)
(1)估計(jì)該駕校這100名新學(xué)員有多少人一次性(不補(bǔ)考)獲取駕駛證;
(2)第一批參加考試的20人中某一學(xué)員已經(jīng)通過(guò)科目的一考試,求他能通過(guò)科目二卻不能通過(guò)科目三的概率;
(3)該駕校為調(diào)動(dòng)教官的工作積極性,規(guī)定若所教學(xué)員每通過(guò)一個(gè)科目的考試,則學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)教官100元,現(xiàn)從這20人中隨機(jī)抽取1人,記為學(xué)校因?yàn)樵搶W(xué)員而獎(jiǎng)勵(lì)教官的金額數(shù),求的數(shù)學(xué)期望。
(1)10人 (2)  (3)90

試題分析:解:(Ⅰ)由表中數(shù)據(jù)可知一次性(不補(bǔ)考)獲取駕駛證的頻率為,估計(jì)這100名新學(xué)員中有人;                 
(Ⅱ)設(shè)“通過(guò)科目一、二、三”分別為事件A,B,C,則
               
(3)設(shè)這個(gè)學(xué)員一次性過(guò)關(guān)的科目數(shù)為Y,則Y的分布列為
Y
0
1
2
3
P




       
而X=100Y,所以     
點(diǎn)評(píng):分布列是求出數(shù)學(xué)期望的前提,因而需寫(xiě)好分布列,而分布列關(guān)鍵是求出概率,當(dāng)寫(xiě)完分布列,可以結(jié)合概率總和為1的特點(diǎn)檢驗(yàn)分布列是否正確。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

某校高三4班有50名學(xué)生進(jìn)行了一場(chǎng)投籃測(cè)試,其中男生30人,女生20人.為了了解其投籃成績(jī),甲、乙兩人分別都對(duì)全班的學(xué)生進(jìn)行編號(hào)(1~50號(hào)),并以不同的方法進(jìn)行數(shù)據(jù)抽樣,其中一人用的是系統(tǒng)抽樣,另一人用的是分層抽樣.若此次投籃考試的成績(jī)大于或等于80分視為優(yōu)秀,小于80分視為不優(yōu)秀,以下是甲、乙兩人分別抽取的樣本數(shù)據(jù):
編號(hào)
性別
投籃成績(jī)
2

90
7

60
12

75
17

80
22

83
27

85
32

75
37

80
42

70
47

60
甲抽取的樣本數(shù)據(jù)
編號(hào)
性別
投籃成績(jī)
1

95
8

85
10

85
20

70
23

70
28

80
33

60
35

65
43

70
48

60
乙抽取的樣本數(shù)據(jù)
(Ⅰ)觀察抽取的樣本數(shù)據(jù),若從男同學(xué)中抽取兩名,求兩名男同學(xué)中恰有一名非優(yōu)秀的概率.
(Ⅱ)請(qǐng)你根據(jù)抽取的樣本數(shù)據(jù)完成下列2×2列聯(lián)表,判斷是否有95%以上的把握認(rèn)為投籃成績(jī)和性別有關(guān)?
 
優(yōu)秀
非優(yōu)秀
合計(jì)

 
 
 

 
 
 
合計(jì)
 
 
10
(Ⅲ)判斷甲、乙各用何種抽樣方法,并根據(jù)(Ⅱ)的結(jié)論判斷哪種抽樣方法更優(yōu)?說(shuō)明理由.
下面的臨界值表供參考:

0.15
0.10
0.05
0.010
0.005
0.001

2.072
2.706
3.841
6.635
7.879
10.828
(參考公式:,其中

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

某車間將10名技工平均分成甲、乙兩組加工某種零件,在單位時(shí)間內(nèi)每個(gè)技工加工的合格零件數(shù)如下表:
 
1號(hào)
2號(hào)
3號(hào)
4號(hào)
5號(hào)
甲組
4
5
x
9
10
乙組
5
6
7
y
9
(1)已知兩組技工在單位時(shí)間內(nèi)加工的合格零件平均數(shù)為7,分別求出甲、乙兩組技工在單位時(shí)間內(nèi)加工的合格零件的方差,并由此分析兩組技工的加工水平;
(2)質(zhì)檢部門(mén)從該車間甲、乙兩組中各隨機(jī)抽取一名技工,對(duì)其加工的零件進(jìn)行檢測(cè),若2人加工的合格零件個(gè)數(shù)之和超過(guò)14,則稱該車間“質(zhì)量合格”,求該車間“質(zhì)量合格”的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

某校從高一年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取40名學(xué)生作為樣本,將他們的期中考試數(shù)學(xué)成績(jī)(滿分100分,成績(jī)均為不低于40分的整數(shù))分成六組:, ,后得到如圖的頻率分布直方圖.

(Ⅰ)求圖中實(shí)數(shù)的值;
(Ⅱ)若該校高一年級(jí)共有學(xué)生500人,試估計(jì)該校高一年級(jí)在考試中成績(jī)不低于60分的人數(shù);
(Ⅲ)若從樣本中數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824020145768553.png" style="vertical-align:middle;" />與兩個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi)的學(xué)生中隨機(jī)選取兩名學(xué)生,試用列舉法求這兩名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)之差的絕對(duì)值不大于10的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

甲校有名學(xué)生,乙校有名學(xué)生,丙校有名學(xué)生,為統(tǒng)計(jì)三校學(xué)生某方面的情況,計(jì)劃采用分層抽樣法,抽取一個(gè)樣本容量為人的樣本,應(yīng)在這三校分別抽取學(xué)生(  )
A.人, 人,人  B.人,人,
C.人,人,人  D.人,人,

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

某企業(yè)有職工人,其中高級(jí)職稱人,中級(jí)職稱人,一般職員人,
現(xiàn)抽取人進(jìn)行分層抽樣,則各職稱人數(shù)分別為(   )
A.B.C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下圖是2013年某市舉行的名師評(píng)選活動(dòng),七位評(píng)委為某位教師打出的分?jǐn)?shù)的莖葉統(tǒng)計(jì)圖,去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,所剩數(shù)據(jù)的平均數(shù)和方差分別為(    )
7
9
 
 
 
 
8
4
4
6
4
7
9
3
 
 
 
 
A. 84,4.84
B. 84,1.6 
C. 85,1.6 
D. 85,4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

公司有員工49人,其中30歲以上的員工有14人,沒(méi)超過(guò)30歲的員工有35人,為了解員工的健康情況,用分層抽樣的方法抽一個(gè)容量為7的樣本,其中30歲以上的員工應(yīng)抽多少(    )
A.2人B.4人C.5人D.1人

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

在研究色盲與性別的關(guān)系調(diào)查中,調(diào)查了男性480人,其中有38人患色盲,調(diào)查的520名女性中有6人患色盲.
(1)根據(jù)以上數(shù)據(jù)建立一個(gè)2×2列聯(lián)表;
 
患色盲
不患色盲
總計(jì)

 
442
 

6
 
 
總計(jì)
44
956
1000
(2)若認(rèn)為“性別與患色盲有關(guān)系”,則出錯(cuò)的概率會(huì)是多少?
隨機(jī)變量
附臨界值參考表:
P(K2x0)
0.10
0.05
0.025
0.10
0.005
0.001
x0
2.706
3.841
5.024
6.635
7.879
10.828

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同步練習(xí)冊(cè)答案