如圖是某算法的程序框圖，當(dāng)輸出的結(jié)果T＞100時(shí)，整數(shù)s的最小值是
 
．
考點(diǎn)：程序框圖
專題：計(jì)算題,算法和程序框圖
分析：根據(jù)框圖的流程模擬程序運(yùn)行的結(jié)果，直到輸出T的值大于100，確定最小的S值．
解答： 解：由程序框圖知：第一次循環(huán)k=2，T=2；
第二次循環(huán)k=3，T=22×2+3=11；
第三次循環(huán)k=4，T=23×11+4=92；
第四次循環(huán)k=5，T=24×92+5=1477＞100；
∴跳出循環(huán)的k值為5，∴條件為k≥5．
故答案為：5．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了直到型循環(huán)結(jié)構(gòu)的程序框圖，根據(jù)框圖的流程模擬程序運(yùn)行的結(jié)果是解答此類問題的常用方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=x3+ax2+bx+c，若x=-2時(shí)，y=f（x）有極值．y=f（x）在（1，f（1））處的切線l不過第四象限且斜率為3，又坐標(biāo)原點(diǎn)到切線l的距離為
10
10
．
（1）求函數(shù)f（x）的解析式．
（2）若函數(shù)y=f（x）的圖象與直線y=m有三個(gè)不同的公共點(diǎn)，求實(shí)數(shù)m的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知正項(xiàng)數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn，向量
AB
=（Sn，
1
4
-an），其中n∈N*，
CD
=（1，-
1
2
），且滿足
AB
∥
CD
．
（1）求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式；
（2）是否存在正整數(shù)M，使得當(dāng)n＞M時(shí)，a1a4a7…a3n-2＞a78恒成立？若存在，求出M的最小值；若不存在，請(qǐng)說明理由；
（3）若數(shù)列對(duì)任意的n∈N*都有b1an+b2an-1+b3an-2+…+bn-1a2+bna1=2n-
n
2
-1，求數(shù)列{bn}的通項(xiàng)公式．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

對(duì)于n∈N*，把n表示為n=a0×2k+a1×2k-1+a2×2k-2+…+ak-1×21+ak×20，當(dāng)i=0時(shí)，ai=1；當(dāng)1≤i≤k時(shí)，ai為0或1．記I（n）為上述表示中ai為0的個(gè)數(shù)（例如：1=1×20，4=1×22+0×21+0×20，故I（1）=0，I（4）=2，若r，m∈N*，a＞0，則：
（1）I（2r）=
 
；
（2）
2m-1
n=1
aI（n）=
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

函數(shù)f（x）=
1
3
x3-x2-3x-1的圖象與x軸交點(diǎn)個(gè)數(shù)為
 
個(gè)．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

函數(shù)f（x）=x（x-a）在x=1處取得極值，則a的值為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若關(guān)于x的方程5x=
a+3
a-3
有負(fù)根，則實(shí)數(shù)a的取值范圍是
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知數(shù)列{an}滿足：2an+1an+2an+1-an=0（n∈N*），a1=1，則a5=
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知f（x）是函數(shù)f（x）=
1
3
x3+5x+3的導(dǎo)數(shù)，則f′（-1）=
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案