若(1+)4=a+b(a,b為有理數(shù)),則a+b=( )
A.33 | B.29 | C.23 | D.19 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
編號(hào)為1,2,3,4,5,6的六個(gè)同學(xué)排成一排,3、4號(hào)兩位同學(xué)相鄰,不同的排法( )
A.60種 | B.120種 | C.240種 | D.480種 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
從6名教師中選4名開發(fā)A、B、C、D四門課程,要求每門課程有一名教師開發(fā),每名教師只開發(fā)一門課程,且這6名中甲、乙兩人不開發(fā)A課程,則不同的選擇方案共有( )
A.300種 B.240種 C.144種 D.96種
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
現(xiàn)安排甲、乙、丙、丁、戊5名同學(xué)參加上海世博會(huì)志愿者服務(wù)活動(dòng),每人從事翻譯、導(dǎo)游、禮儀、司機(jī)四項(xiàng)工作之一,每項(xiàng)工作至少有一人參加.甲、乙、丙不會(huì)開車但能從事其他三項(xiàng)工作,丁、戊都能勝四項(xiàng)工作,則不同安排方案的種數(shù)是( )
A.240 | B.126 | C.78 | D.72 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的一項(xiàng)物理實(shí)驗(yàn)中,要先后實(shí)施個(gè)程序,其中程序只能出現(xiàn)在第一或最后一步,程序和在實(shí)施時(shí)必須相鄰,則實(shí)驗(yàn)順序的編排方法共有( )
A.種 | B.種 | C.種 | D.種 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
兩家夫婦各帶一個(gè)小孩一起到動(dòng)物園游玩,購(gòu)票后排隊(duì)依次入園,為安全起見,首尾一定安排兩位爸爸,另外,兩個(gè)小孩一定排在一起,則這6人的入園順序排法種數(shù)為( )
A.48 | B.36 | C.24 | D.12 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
已知集合A={1,2,3,4},B={5,6,7},C={8,9},現(xiàn)在從這三個(gè)集合中的兩個(gè)集合中的各取出1個(gè)元素,則一共可以組成集合的個(gè)數(shù)為( )
A.24 | B.36 | C.26 | D.27 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
5的展開式中各項(xiàng)系數(shù)之和為3,則該展開式中常數(shù)項(xiàng)為( ).
A.40 | B.160 | C.0 | D.320 |
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