已知函數(shù)y=kx與y=x2+2(x≥0)的圖象相交于A(x1,y1),B(x2,y2),l1,l2分別是y=x2+2(x≥0)的圖象在A,B兩點的切線,M,N分別是l1,l2與x軸的交點.
(I)求k的取值范圍;
(II)設(shè)t為點M的橫坐標,當(dāng)x1<x2時,寫出t以x1為自變量的函數(shù)式,并求其定義域和值域;
(III)試比較|OM|與|ON|的大小,并說明理由(O是坐標原點).
【答案】分析:(I)根據(jù)直線與拋物線的右側(cè)相交列出關(guān)于k的不等式是解決本題的關(guān)鍵,即方程組有正根.通過解不等式確定出k的取值范圍;
(II)利用導(dǎo)數(shù)的知識和點斜式方程的知識寫出直線的方程是解決本小題的關(guān)鍵,令直線方程中的y=0,建立以x1為自變量的函數(shù)t,進而寫出該函數(shù)的定義域和值域;
(III)利用類比的思想在第(II)問基礎(chǔ)上得出|OM|與|ON|的表達式,通過作差法進行二者大小的比較,得出結(jié)論.
解答:解:(I)由方程消y得x2-kx+2=0.①
依題意,該方程有兩個正實根,
解得k>2
(II)由f′(x)=2x,求得切線l1的方程為y=2x1(x-x1)+y1,
由y1=x12+2,并令y=0,得t=,x1,x2是方程①的兩實根,
且x1<x2,故x1=,k>2,
x1是關(guān)于k的減函數(shù),所以x1的取值范圍是
t是關(guān)于x1的增函數(shù),定義域為,所以值域為(-∞,0).
(III)當(dāng)x1<x2時,由(II)可知|OM|=|t|=-
類似可得|ON|=.|OM|-|ON|=-
由①可知x1x2=2.
從而|OM|-|ON|=0.
當(dāng)x2<x1時,有相同的結(jié)果|OM|-|ON|=0.
所以|OM|=|ON|.
點評:本題考查直線與拋物線的相交問題,考查曲線的切線求法,考查學(xué)生的函數(shù)思想、不等式思想、轉(zhuǎn)化與化歸思想,幾何問題代數(shù)化的思想.比較法判斷大小問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)y=kx與y=log
1
2
x圖象的交點橫坐標為2,則k的值為(  )
A、-
1
4
B、
1
4
C、
1
2
D、-
1
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)y=kx與y=x2+2(x≥0)的圖象相交于A(x1,y1),B(x2,y2),l1,l2分別是y=x2+2(x≥0)的圖象在A,B兩點的切線,M,N分別是l1,l2與x軸的交點.
(I)求k的取值范圍;
(II)設(shè)t為點M的橫坐標,當(dāng)x1<x2時,寫出t以x1為自變量的函數(shù)式,并求其定義域和值域;
(III)試比較|OM|與|ON|的大小,并說明理由(O是坐標原點).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

20. 已知函數(shù)y=kxy=x2+2(x≥0)的圖象相交于不同兩點Ax1y1),Bx2,y2).l1,l2分別是y=x2+2(x≥0)的圖象在A,B兩點的切線,MN分別是l1,l2x軸的交點.

(Ⅰ)求k的取值范圍;

(Ⅱ)設(shè)t為點M的橫坐標,當(dāng)x1x2時,寫出tx1為自變量的函數(shù)式,并求其定義域和值域;

(Ⅲ)試比較|OM|與|ON|的大小,并說明理由(O是坐標原點).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012年江蘇省常州中學(xué)高考沖刺復(fù)習(xí)單元卷:函數(shù)2(解析版) 題型:解答題

已知函數(shù)y=kx與y=x2+2(x≥0)的圖象相交于A(x1,y1),B(x2,y2),l1,l2分別是y=x2+2(x≥0)的圖象在A,B兩點的切線,M,N分別是l1,l2與x軸的交點.
(I)求k的取值范圍;
(II)設(shè)t為點M的橫坐標,當(dāng)x1<x2時,寫出t以x1為自變量的函數(shù)式,并求其定義域和值域;
(III)試比較|OM|與|ON|的大小,并說明理由(O是坐標原點).

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