如圖所示,在四棱錐中,底面四邊形是菱形,,是邊長為2的等邊三角形,,.
(Ⅰ)求證:底面;
(Ⅱ)求直線與平面所成角的大。
(Ⅲ)在線段上是否存在一點(diǎn),使得∥平面?如果存在,求的值,如果不存在,請(qǐng)說明理由.
解:(Ⅰ)因?yàn)榈酌?img src='http://thumb.1010pic.com/pic1/files/down/test/2014/04/01/14/2014040114143749741201.files/image074.gif'>是菱形,,
所以為中點(diǎn).
又因?yàn)?img src='http://thumb.1010pic.com/pic1/files/down/test/2014/04/01/14/2014040114143749741201.files/image135.gif'>,
所以, -
所以底面. (Ⅱ)由底面是菱形可得,
又由(Ⅰ)可知.
如圖,以為原點(diǎn)建立空間直角坐標(biāo)系.
由是邊長為2的等邊三角形,,
可得.
所以.
所以,.
由已知可得
設(shè)平面的法向量為,則
即
令,則,所以. -
因?yàn)?img src='http://thumb.1010pic.com/pic1/files/down/test/2014/04/01/14/2014040114143749741201.files/image152.gif'>,
所以直線與平面所成角的正弦值為,
所以直線與平面所成角的大小為. (Ⅲ)設(shè),則
. --
若使∥平面,需且僅需且平面,
解得,
所以在線段上存在一點(diǎn),使得∥平面.
此時(shí)=.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
閱讀如右圖所示的程序框圖,如果輸入的的值為6,那么運(yùn)行相應(yīng)程序,輸出的的值為
A. 3 B. 5
C. 10 D. 16
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
為了得到函數(shù)的圖象,可以把函數(shù)的圖象上所有的點(diǎn)
A. 向右平行移動(dòng)2個(gè)單位長度
B.向右平行移動(dòng)個(gè)單位長度
C. 向左平行移動(dòng)2個(gè)單位長度
D. 向左平行移動(dòng)個(gè)單位長度
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
下列說法錯(cuò)誤的是 ( )
A.命題:“已知f(x)是R上的增函數(shù),若a+b≥0,則f(a)+f(b)≥f(-a)+f(-b)”的逆否命題為真命題
B.“x>1”是“|x|>1”的充分不必要條件 C.若p且q為假命題,則p、q均為假命題
D.命題p:“∃x∈R,使得x2+x+1<0”,則 p:“∀x∈R,均有x2+x+1≥0”
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,為圓上的兩個(gè)點(diǎn),為延長線上一點(diǎn),為圓的切線,為切點(diǎn). 若,,則______;______.
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