已知函數(shù),,
(Ⅰ)若,求函數(shù)的極值;
(Ⅱ)若函數(shù)在上單調(diào)遞減,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(Ⅲ)在函數(shù)的圖象上是否存在不同的兩點(diǎn),使線段的中點(diǎn)的橫坐標(biāo)與直線的斜率之間滿足?若存在,求出;若不存在,請(qǐng)說明理由.
(Ⅰ)取得極大值,無極小值;(Ⅱ)的取值范圍為;(Ⅲ)不存在符合題意的兩點(diǎn).
解析試題分析:(Ⅰ)若,求函數(shù)的極值,首先寫出,把代入后求導(dǎo)函數(shù),求出導(dǎo)函數(shù)在定義域內(nèi)的零點(diǎn),然后判斷導(dǎo)函數(shù)在不同區(qū)間段內(nèi)的符號(hào),從而得到原函數(shù)的單調(diào)性,最后得到函數(shù)的極值情況; (Ⅱ)根據(jù)函數(shù)在上單調(diào)遞增,則其導(dǎo)函數(shù)在內(nèi)大于0恒成立,分離變量后可求不等式一側(cè)所對(duì)應(yīng)的函數(shù)的值域,從而求出的取值范圍; (Ⅲ)利用反證法思想,假設(shè)兩點(diǎn)存在,由線段AB的中點(diǎn)的橫坐標(biāo)與直線AB的斜率之間滿足,利用兩點(diǎn)求斜率得到,把也用兩點(diǎn)的橫坐標(biāo)表示,整理后得到∴,令,引入函數(shù),通過求函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)判斷函數(shù)單調(diào)性得到,即,從而得出矛盾,說明假設(shè)錯(cuò)誤.
試題解析:(Ⅰ)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic5/tikupic/49/c/1jsu93.png" style="vertical-align:middle;" /> 1分
, 2分
故單調(diào)遞增;
單調(diào)遞減, 3分
時(shí),取得極大值,無極小值。 4分
(Ⅱ),,
若函數(shù)在上單調(diào)遞增,
則對(duì)恒成立 5分
,只需 6分
時(shí),,則,, 7分
故,的取值范圍為 8分
(Ⅲ)假設(shè)存在,不妨設(shè),
9分
10分
由得,整理得 11分
令,,12分,
在
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù).
(Ⅰ)求的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)若曲線與有三個(gè)不同的交點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù),.
(I)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(Ⅱ)當(dāng)時(shí),≤恒成立,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù).
(I)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)若,試解答下列兩小題.
(i)若不等式對(duì)任意的恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(ii)若是兩個(gè)不相等的正數(shù),且以,求證:.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
(1)若函數(shù)在點(diǎn)處的切線與圓相切,求的值;
(2)當(dāng)時(shí),函數(shù)的圖像恒在坐標(biāo)軸軸的上方,試求出的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù).
(Ⅰ)當(dāng)時(shí),求曲線在點(diǎn)處的切線方程;
(Ⅱ)求的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅲ)若在區(qū)間上恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
某商場(chǎng)銷售某種商品的經(jīng)驗(yàn)表明,該商品每日的銷售量(單位:千克)與銷售價(jià)格(單位:元/千克)滿足關(guān)系式其中為常數(shù).己知銷售價(jià)格為5元/千克時(shí),每日可售出該商品11千克.
(1)求的值;
(2)若該商品的成本為3元/千克,試確定銷售價(jià)格的值,使商場(chǎng)每日銷售該商品所獲得利潤(rùn)最大.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù).
(1)求函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)若對(duì)任意,函數(shù)在上都有三個(gè)零點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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