寫出解方程x2-2x-3=0的一個(gè)算法.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
若將函數(shù)f(x)=x5表示為f(x)=a0+a1(1+x)+a2(1+x)2+…+a5(1+x)5,其中a0,a1,a2,…,a5為實(shí)數(shù),則a3= .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
函數(shù)f(x)=的定義域?yàn)? )
A.(1,+∞) B.[1,+∞)
C.[1,2) D.[1,2)∪(2,+∞)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
設(shè)f(x)為定義在R上的偶函數(shù),當(dāng)0≤x≤2時(shí),y=x;當(dāng)x>2時(shí),y=f(x)的圖象是頂點(diǎn)為P(3,4)且過點(diǎn)A(2,2)的拋物線的一部分.
(1)求函數(shù)f(x)在(-∞,-2)上的解析式;
(2)在圖中的直角坐標(biāo)系中畫出函數(shù)f(x)的圖象;
(3)寫出函數(shù)f(x)的值域和單調(diào)區(qū)間.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
結(jié)合下面的算法:
第一步,輸入x.
第二步,判斷x是否小于0,若是,則輸出x+2,否則執(zhí)行第三步.
第三步,輸出x-1.
當(dāng)輸入的x的值為-1,0,1時(shí),輸出的結(jié)果分別為( )
A.-1,0,1 B.-1,1,0
C.1,-1,0 D.0,-1,1
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于程序框的功能描述正確的是( )
A.(1)是處理框;(2)是判斷框;(3)是終端框;(4)是輸入、輸出框
B.(1)是終端框;(2)是輸入、輸出框;(3)是處理框;(4)是判斷框
C.(1)和(3)都是處理框;(2)是判斷框;(4)是輸入、輸出框
D.(1)和(3)的功能相同;(2)和(4)的功能相同
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,是解決某個(gè)問題而繪制的程序框圖,仔細(xì)分析各框內(nèi)的內(nèi)容及圖框之間的關(guān)系,回答下面的問題:
(1)圖框①中x=2的含義是什么?
(2)圖框②中y1=ax+b的含義是什么?
(3)圖框④中y2=ax+b的含義是什么?
(4)該程序框圖解決的是怎樣的問題?
(5)當(dāng)最終輸出的結(jié)果是y1=3,y2=-2時(shí),求y=f(x)的解析式.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
寫出下列問題的程序時(shí),需用循環(huán)語句的是________.
①用二分法求x2-2=0的近似根;
②對(duì)任意給定的一個(gè)大于1的整數(shù)n,判斷n是否為質(zhì)數(shù);
③輸入一個(gè)實(shí)數(shù),輸出它的相反數(shù);
④輸入n的值,輸出1+++…+的值.
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