已知an=(
1
3
n,把數(shù)列{an}的各項(xiàng)排列成如下的三角形狀,記A(m,n)表示第m行的第n個(gè)數(shù),則A(10,12)=
 
考點(diǎn):歸納推理,等比數(shù)列的通項(xiàng)公式
專題:創(chuàng)新題型
分析:本題是數(shù)列題,已知數(shù)列的通項(xiàng)公式,根據(jù)條件給出的幾何圖形中的規(guī)律,求出某個(gè)數(shù)在數(shù)列中的項(xiàng)數(shù),從而求出該項(xiàng).
解答: 解:將三角形狀中各個(gè)數(shù)從上到下,從左到右依次展開(kāi),排成一列,得到a1,a2,a3,a4…
設(shè)第m行的第n個(gè)數(shù)A(m,n)是數(shù)列{an}中的第k項(xiàng),
由于第一行有1個(gè)數(shù),第二行有3個(gè)數(shù),第三行有5個(gè)數(shù),…,第(m-1)行有(2m-3)個(gè)數(shù).
其中1,3,5,…(2m-3),成等差數(shù)列,首項(xiàng)為1,公差為2.
則:k=1+3+5+…+(2m-3)+n=
1+(2m-3)
2
×(m-1)+n=(m-1)2+n

A(10,12)中,m=10,n=12,
k=1+3+5+…+17+12=
1+17
2
×9+12
=92+12=93
由通項(xiàng)公式an=(
1
3
n得:
A(10,12)=(
1
3
)93

故答案為:(
1
3
)93
點(diǎn)評(píng):本題考查了歸納推理和數(shù)列通項(xiàng)公式的應(yīng)用,重點(diǎn)是用數(shù)列的通項(xiàng)公式求數(shù)列的某一項(xiàng),難點(diǎn)是項(xiàng)數(shù)的研究,要善于發(fā)現(xiàn)項(xiàng)數(shù)的規(guī)律.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知一元二次不等式f(x)≤0的解集為{x|x≤
1
2
,或x≥3}
,則f(ex)>0的解集為( 。
A、{x|x<-ln2,或x>ln3}
B、{x|ln2<x<ln3}
C、{x|x<ln3}}
D、{x|-ln2<x<ln3}

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面是用UNTIL語(yǔ)句設(shè)計(jì)的計(jì)算1×3×5×…×99的一個(gè)算法程序.

(Ⅰ)請(qǐng)將其補(bǔ)充完整;①
 
,②
 

(Ⅱ)繪制出該程序?qū)?yīng)的流程圖.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=lg(|x+1|+|x-2|+a).
(Ⅰ)當(dāng)a=-5時(shí),求函數(shù)f(x)的定義域;
(Ⅱ)若函數(shù)f(x)的定義域?yàn)镽,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ex-kx2,x∈R
(1)若k=
1
2
,求證:當(dāng)x∈(0,+∞)時(shí),f(x)>1;
(2)若f(x)在區(qū)間(0,+∞)上單調(diào)遞增,試求k的取值范圍;
(3)求證:(
2
14
+1)(
2
24
+1)(
2
34
+1)…(
2
n4
+1)<e4(n∈N*).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

執(zhí)行如圖的框圖,若輸出結(jié)果為
1
2
,則輸入的實(shí)數(shù)x的值是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一個(gè)奇數(shù)組成的數(shù)陣排列如圖:則第30行從左到右第3個(gè)數(shù)是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知雙曲線
x2
4
-
y2
b
=1的右焦點(diǎn)為(3,0),則該雙曲線的漸近線方程為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

各項(xiàng)均為正數(shù)的數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和Sn,且3Sn=anan+1,則
n
i=1
a2k
=( 。
A、
n(n+5)
2
B、
3n(n+1)
2
C、
n(5n+1)
2
D、
(n+3)(n+5)
2

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