(文科)設(shè)命題P:函數(shù)f(x)=lg(ax2-ax+1)的定義域?yàn)镽;命題q:不等式3x-9x<a-1對(duì)一切正實(shí)數(shù)均成立.
(1)如果P是真命題,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(2)如果命題p且q為真命題,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
分析:(1)由題意,若p是真命題,則ax2-ax+1>0對(duì)任意實(shí)數(shù)都成立,由此能夠求出p是真命題時(shí),實(shí)數(shù)a的取值范圍.
(2)若命題q為真命題時(shí),則3x-9x+1<a對(duì)一切正實(shí)數(shù)x均成立.由 3x-9x+1∈(-∞,1),因此a≥1.再由命題p且q為真命題,列出關(guān)于a 的不等關(guān)系,由此能求出實(shí)數(shù)a的取值范圍.
解答:解:(1)由題意,若命題p為真,則ax2-ax+1>0對(duì)任意實(shí)數(shù)x恒成立
若a=0,1>0,顯然成立;
a≠0,
a>0
△=a2-4a <0

解得0<a<4.
故命題p為真命題時(shí)a的取值范圍為[0,4)
(2)若命題q為真,則3x-9x+1<a對(duì)一切正實(shí)數(shù)恒成立.3x-9x+1=-(3x-
1
2
)2+
5
4
,
因?yàn)閤>0,所以3x>1,所以3x-9x+1∈(-∞,1),只須a大于等于1即可,因此a≥1
故命題q為真命題時(shí),a≥1.
又命題p且q為真命題,即命題p與q均為真,故
0≤a≤4
a≥1
,解得1≤a<4.
所以滿足題意的實(shí)數(shù)a的取值范圍為[1,4).
點(diǎn)評(píng):本題考查對(duì)函數(shù)的定義域理解以及對(duì)命題的真假進(jìn)行判斷,屬于中檔題.解題時(shí)注意分類討論思想的應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)命題p:函數(shù)f(x)=x2-2ax與g(x)=x+
ax
在區(qū)間[1,2]都是減函數(shù)

命題q:函數(shù)y=log3(x2-2x+a)值域A⊆[2,+∞).
若p∨q為真,p∧q為假,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

(文科)設(shè)命題P:函數(shù)f(x)=lg(ax2-ax+1)的定義域?yàn)镽;命題q:不等式3x-9x<a-1對(duì)一切正實(shí)數(shù)均成立.
(1)如果P是真命題,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(2)如果命題p且q為真命題,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

(文科)設(shè)命題P:函數(shù)f(x)=lg(ax2-ax+1)的定義域?yàn)镽;命題q:不等式3x-9x<a-1對(duì)一切正實(shí)數(shù)均成立.
(1)如果P是真命題,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(2)如果命題p且q為真命題,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2007-2008學(xué)年江蘇省南京市金陵中學(xué)高三(上)質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷(文理合卷)(解析版) 題型:解答題

(文科)設(shè)命題P:函數(shù)f(x)=lg(ax2-ax+1)的定義域?yàn)镽;命題q:不等式3x-9x<a-1對(duì)一切正實(shí)數(shù)均成立.
(1)如果P是真命題,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(2)如果命題p且q為真命題,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案