已知函數(shù)與都是定義在區(qū)間（0，+∞）上的增函數(shù)，并設(shè)函數(shù)，那么函數(shù)在區(qū)（0，+∞）上                                                （    ）

    A．一定是增函數(shù)

    B．可能是增函數(shù)，也可能是減函數(shù)，兩者必居其一

    C．可能是增函數(shù)，也可能是減函數(shù)，還可能是常數(shù)函數(shù)，三者必居其一

    D．以上（A）、（B）、（C）都不正確
練習(xí)冊系列答案
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：北京市朝陽區(qū)2012屆高三3月第一次綜合練習(xí)數(shù)學(xué)理科試題 題型：013

已知函數(shù)f(x)是定義在R上的偶函數(shù)，且對任意的x∈R，都有f(x＋2)＝f(x)．當(dāng)0≤x≤1時，f(x)＝x2．若直線y＝x＋a與函數(shù)y＝f(x)的圖象在[0，2]內(nèi)恰有兩個不同的公共點，則實數(shù)a的值是

[　　]

A．0

B．0或－

C．－或－

D．0或－

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年人教版高考數(shù)學(xué)文科二輪專題復(fù)習(xí)提分訓(xùn)練7練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

已知函數(shù)f(x)是定義在R上的偶函數(shù),且對任意的x∈R,都有f(x+2)=f(x).當(dāng)0≤x≤1時,f(x)=x2.若直線y=x+a與函數(shù)y=f(x)的圖象在[0,2]內(nèi)恰有兩個不同的公共點,則實數(shù)a的值是(　　)

(A)0 (B)0或-

(C)-或- (D)0或-

 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2014屆江西省高三年級聯(lián)考理科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知函數(shù)f(x)是定義在R上的偶函數(shù)，且對任意的x∈R都有f(x＋2)＝f(x)．當(dāng)0≤x≤1時，f(x)＝x2.若直線y＝x＋a與函數(shù)y＝f(x)的圖像在[0,2]內(nèi)恰有兩個不同的公共點，則實數(shù)a的值是(　　)

A．0         B．0或－        C．－或－        D．0或－

 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f(x)是定義在R上的偶函數(shù)，且對任意的x∈R，都有f(x＋2)＝f(x)．當(dāng)0≤x≤1時，f(x)＝x2.若直線y＝x＋a與函數(shù)y＝f(x)的圖像在[0,2]內(nèi)恰有兩個不同的公共點，則實數(shù)a的值是                                                                           (　　)

A．0             B．0或－      C．－或－        D．0或－

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