23.(本小題滿分10分)
將一枚硬幣連續(xù)拋擲次,每次拋擲互不影響. 記正面向上的次數(shù)為奇數(shù)的概率為,正面向上的次數(shù)為偶數(shù)的概率為.
(Ⅰ)若該硬幣均勻,試求;
(Ⅱ)若該硬幣有暇疵,且每次正面向上的概率為,試比較的大小.
,
(Ⅰ)拋硬幣一次正面向上的概率為,所以正面向上的次數(shù)為奇數(shù)次的概率為
 ……3分
 …………………………………………………………………………………5分
(Ⅱ)因?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic2/upload/papers/20140823/201408231422391351011.gif" style="vertical-align:middle;" />,
……………………………………7分

,而,∴ ,∴ ………………10分
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題


(本小題滿分12分)
(文科做)
某商場(chǎng)進(jìn)行促銷活動(dòng),促銷方案是:顧客每消費(fèi)100元,便可以獲得獎(jiǎng)券一張,每張獎(jiǎng)券中獎(jiǎng)的概率為,若中獎(jiǎng),則商場(chǎng)返還顧客現(xiàn)金100元某顧客購(gòu)買價(jià)格為340元的商品,得到3張獎(jiǎng)券(I)求商場(chǎng)恰好返還該顧客現(xiàn)金100元的概率;
(II)求商場(chǎng)至少返還該顧客現(xiàn)金100元的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

某社區(qū)舉辦2010年上海世博會(huì)知識(shí)宣傳活動(dòng),進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng),抽獎(jiǎng)規(guī)則是:盒中裝有10張大小相同的精美卡片,卡片上分別印有“世博會(huì)會(huì)徽”或“海寶”(世博會(huì)吉祥物)圖案,參加者每次從盒中抽取卡片兩張,若抽到兩張都是“海寶”卡即可獲獎(jiǎng).
(1)活動(dòng)開始后,一位參加者問:盒中有幾張“海寶”卡?主持人笑說:我只知道若從盒中抽兩張都不是“海寶”卡的概率是,求抽獎(jiǎng)?wù)攉@獎(jiǎng)的概率;
(2)現(xiàn)有甲乙丙丁四人依次抽獎(jiǎng),抽后放回,另一個(gè)人再抽,用表示獲獎(jiǎng)的人數(shù),求的分布列及

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題


某地區(qū)舉行環(huán)保知識(shí)大賽,比賽分初賽和決賽兩部分,初賽采用選用選一題答一題的方式進(jìn)行,每位選手最多有5次選題答題的機(jī)會(huì),選手累計(jì)答對(duì)3題或答錯(cuò)3題即終止其初賽的比賽,答對(duì)3題直接進(jìn)入決賽,答錯(cuò)3次者則被淘汰,已知選手甲連續(xù)兩次
答錯(cuò)的概率為(已知甲回答每個(gè)問題的正確率相同,且相互之間沒有影響)
(I)求甲選手回答一個(gè)問題的正確率;
(II)求選手甲進(jìn)入決賽的概率;
(III)設(shè)選手甲在初賽中的答題的個(gè)數(shù)為并求出的數(shù)學(xué)期望。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

(12分)從裝有編號(hào)分別為a,b的2個(gè)黃球和編號(hào)分別為 c,d的2個(gè)紅球的袋中無放回地摸球,每次任摸一球,求:
(1)第1次摸到黃球的概率;(2)第2次摸到黃球的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

今有人民幣5分4張,2角5張,5角3張,1元2張,最多可以構(gòu)成多少種不同的幣值?(0元不算)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

的展開式中系數(shù)最大的項(xiàng)是(   )
A.第6項(xiàng)B.第6、7項(xiàng)C.第4、6項(xiàng)D.第5、7項(xiàng)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

停車場(chǎng)有3個(gè)并排的車位,分別停放著“奔馳”,“捷達(dá)”,“桑塔納”轎車各一輛,則“捷達(dá)”停在“桑塔納”右邊的概率和“奔馳”停在最左邊的概率分別是
A.B.,C.,D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題


我市某機(jī)構(gòu)調(diào)查小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的情況,設(shè)平均每人每做作業(yè)時(shí)間(單位:分鐘),按時(shí)間分下列四種情況統(tǒng)計(jì):0~30分鐘;②30~60分鐘;③60~90分鐘;④90分鐘以上,有1000名小學(xué)生參加了此項(xiàng)調(diào)查,右圖是此次調(diào)查中某一項(xiàng)的流程圖,其輸出的結(jié)果是600,則平均每天做作業(yè)時(shí)間在0~60分鐘內(nèi)的學(xué)生的頻率是(  )
A.0.20B.0.40C.0.60D.0.80

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