甲、乙兩隊(duì)參加奧運(yùn)知識競賽,每隊(duì)3人,每人回答一個(gè)問題,答對者為本隊(duì)贏得一分,答錯得零分.假設(shè)甲隊(duì)中每人答對的概率均為,乙隊(duì)中3人答對的概率分別為且各人回答正確與否相互之間沒有影響.用ξ表示甲隊(duì)的總得分.
(Ⅰ)求隨機(jī)變量ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望;
(Ⅱ)用A表示“甲、乙兩個(gè)隊(duì)總得分之和等于3”這一事件,用B表示“甲隊(duì)總得分大于乙隊(duì)總得分”這一事件,求P(AB).
標(biāo)準(zhǔn)答案:(Ⅰ)解法一:由題意知,的可能取值為0,1,2,3,且 ,, ,. 所以的分布列為 的數(shù)學(xué)期望為. 解法二:根據(jù)題設(shè)可知,, 因此的分布列為,. 因?yàn)?IMG style="vertical-align:middle" SRC="http://thumb.zyjl.cn/pic7/pages/60A2/1517/0018/58e9e5609a48b4fd93c87669a2ef53e8/C/Image195.gif" width=81 height=45>,所以. (Ⅱ)解法一:用表示“甲得2分乙得1分”這一事件,用表示“甲得3分乙得0分”這一事件,所以,且互斥,又 , , 由互斥事件的概率公式得. 解法二:用表示“甲隊(duì)得分”這一事件,用表示“乙隊(duì)得分”這一事件,. 由于事件,為互斥事件,故有. 由題設(shè)可知,事件與獨(dú)立,事件與獨(dú)立,因此
. 高考考點(diǎn):概率、分布列與數(shù)學(xué)期望 |
處理復(fù)雜的概率問題的基本思想是先分清事件的構(gòu)成及概率的轉(zhuǎn)化,利用事件的內(nèi)在聯(lián)系,促成復(fù)雜事件的概率問題向簡單概率問題轉(zhuǎn)化,期間要涉及到分類討論、正難則反、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想. |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013屆廣東惠陽一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校高二6月月考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(本題滿分12分)
甲、乙兩隊(duì)參加奧運(yùn)知識競賽,每隊(duì)3人,每人回答一個(gè)問題,答對者為本隊(duì)贏得一分,
答錯得零分.假設(shè)甲隊(duì)中每人答對的概率均為,乙隊(duì)中3人答對的概率分別為,,,且各人回答正確與否相互之間沒有影響.用表示甲隊(duì)的總得分.
(1)求的概率及的數(shù)學(xué)期望;
(2)用A表示“甲、乙兩個(gè)隊(duì)總得分之和等于3”這一事件,用B表示“甲隊(duì)總得分大于乙隊(duì)總得分”這一事件,求.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2009-2010學(xué)年浙江省溫州市八校聯(lián)考高三(上)入學(xué)數(shù)學(xué)試卷(理科)(解析版) 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012年江西省鷹潭一中高考數(shù)學(xué)模擬試卷(文科)(解析版) 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2008年山東省高考數(shù)學(xué)試卷(理科)(解析版) 題型:解答題
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