省《體育高考方案》于2012年2月份公布,方案要求以學(xué)校為單位進(jìn)行體育測(cè)試,某校對(duì)高三1班同學(xué)按照高考測(cè)試項(xiàng)目按百分制進(jìn)行了預(yù)備測(cè)試,并對(duì)50分以上的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),其頻率分布直方圖如圖所示,若90~100分?jǐn)?shù)段的人數(shù)為2人.
(Ⅰ) 請(qǐng)估計(jì)一下這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)M;
(Ⅱ) 現(xiàn)根據(jù)初賽成績(jī)從第一組和第五組(從低分段到高分段依次為第一組、第二組、…、第五組)中任意選出兩人,形成一個(gè)小組.若選出的兩人成績(jī)差大于20,則稱(chēng)這兩人為“幫扶組”,試求選出的兩人為“幫扶組”的概率.
(Ⅰ)73;(Ⅱ)選出的兩人為“幫扶組”的概率為.
解析試題分析:(Ⅰ)根據(jù)頻率分布直方圖求平均數(shù)的公式為,其中為第組數(shù)據(jù)的頻率,是第組數(shù)據(jù)的中間值.各組的頻率等于小矩形的面積,由此求出各組數(shù)據(jù)的頻率代入以上公式即得平均數(shù).
(Ⅱ) 90~100分?jǐn)?shù)段的人數(shù)為2人,據(jù)此可求得總?cè)藬?shù)為,再根據(jù)頻率求得50~60分?jǐn)?shù)段的人數(shù)為40×0.1=4人.將第一組和第五組的同學(xué)編號(hào),然后一一列舉出所有可能結(jié)果. 兩人成績(jī)差大于20,則這兩人分別來(lái)自第一組和第五組,數(shù)出其中的個(gè)數(shù),利用古典概型概率公式便得所求概率.
試題解析:(Ⅰ) 由頻率分布直方圖可知:50~60分的頻率為0.1,60~70分的頻率為0.25,
70~80分的頻率為0.45,80~90分的頻率為0.15,90~100分的頻率為0.05; 2分
∴這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)M=55×0.1+65×0.25+75×0.45+85×0.15+95×0.05=73(分). 4分
(Ⅱ) ∵90~100分?jǐn)?shù)段的人數(shù)為2人,頻率為0.05;
∴參加測(cè)試的總?cè)藬?shù)為 =40人, 5分
∴50~60分?jǐn)?shù)段的人數(shù)為40×0.1=4人, 6分
設(shè)第一組50~60分?jǐn)?shù)段的同學(xué)為A1,A2,A3,A4;第五組90~100分?jǐn)?shù)段的同學(xué)為B1,B2 7分
則從中選出兩人的選法有:
(A1,A2),(A1,A3),(A1,A4),(A1,B1),(A1,B2),(A2,A3),(A2,A4),(A2,B1),(A2,B2),(A3,A4),(A3,B1),
(A3,B2),(A4,B1),(A4,B2),(B1,B2),共15種; 9分
其中兩人成績(jī)差大于20的選法有:(A1,B1),(A1,B2),(A2,B1),(A2,B2),
(A3,B1),(A3,B2),(A4,B1),(A4,B2)共8種 11分
則選出的兩人為“幫扶組”的概率為P= 12分
考點(diǎn):1、頻率分布直方圖;2、古典概型.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
2013年某市某區(qū)高考文科數(shù)學(xué)成績(jī)抽樣統(tǒng)計(jì)如下表:
(1)求出表中m、n、M、N的值,并根據(jù)表中所給數(shù)據(jù)在下面給出的坐標(biāo)系中畫(huà)出頻率分布直方圖;(縱坐標(biāo)保留了小數(shù)點(diǎn)后四位小數(shù))
(2)若2013年北京市高考文科考生共有20000人,試估計(jì)全市文科數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?0分及90分以上的人數(shù);
(3)香港某大學(xué)對(duì)內(nèi)地進(jìn)行自主招生,在參加面試的學(xué)生中,有7名學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?40分以上,其中男生有4名,要從7名學(xué)生中錄取2名學(xué)生,求其中恰有1名女生被錄取的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
某學(xué)校的三個(gè)學(xué)生社團(tuán)的人數(shù)分布如下表(每名學(xué)生只能參加一個(gè)社團(tuán)):
| 圍棋社 | 舞蹈社 | 拳擊社 |
男生 | 5 | 10 | 28 |
女生 | 15 | 30 | m |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
某小區(qū)在一次對(duì)20歲以上居民節(jié)能意識(shí)的問(wèn)卷調(diào)查中,隨機(jī)抽取了100份問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì),得到相關(guān)的數(shù)據(jù)如下表:
(Ⅰ)由表中數(shù)據(jù)直觀分析,節(jié)能意識(shí)強(qiáng)弱是否與人的年齡有關(guān)?
(Ⅱ)據(jù)了解到,全小區(qū)節(jié)能意識(shí)強(qiáng)的人共有350人,估計(jì)這350人中,年齡大于50歲的有多少人?
(Ⅲ)按年齡分層抽樣,從節(jié)能意識(shí)強(qiáng)的居民中抽5人,再?gòu)倪@5人中任取2人,求恰有1人年齡在20至50歲的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知某中學(xué)高三文科班學(xué)生的數(shù)學(xué)與地理的水平測(cè)試成績(jī)抽樣統(tǒng)計(jì)如下表:
A | B | C | |
A | 7 | 20 | 5 |
B | 9 | 18 | 6 |
C | a | 4 | b |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
在一次數(shù)學(xué)統(tǒng)考后,某班隨機(jī)抽取10名同學(xué)的成績(jī)進(jìn)行樣本分析,獲得成績(jī)數(shù)據(jù)的莖葉圖如下.
(Ⅰ)計(jì)算樣本的平均成績(jī)及方差;
(Ⅱ)現(xiàn)從80分以上的樣本中隨機(jī)抽出2名學(xué)生,求抽出的2名學(xué)生的成績(jī)分別在、上的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
隨機(jī)抽取某中學(xué)甲乙兩班各10名同學(xué),測(cè)量他們的身高(單位:cm),獲得身高數(shù)據(jù)的莖葉圖如圖.
(1)根據(jù)莖葉圖判斷哪個(gè)班的平均身高較高;
(2)現(xiàn)從乙班這10名同學(xué)中隨機(jī)抽取兩名身高不低于173cm的同學(xué),求身高為176cm的同學(xué)被抽中的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
在對(duì)人們的休閑方式的一次調(diào)查中,共調(diào)查了124人,其中女性70人,男性54人。女性中有43人主要的休閑方式是看電視,另外27人主要的休閑方式是運(yùn)動(dòng);男性中有21人主要的休閑方式是看電視,另外33人主要的休閑方式是運(yùn)動(dòng)。
(Ⅰ)根據(jù)以上數(shù)據(jù)建立一個(gè)2×2列聯(lián)表;
(Ⅱ)試判斷是否有97.5%的把握認(rèn)為“休閑方式與性別有關(guān)”?
下面臨界值表僅供參考:
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
2012年第三季度,國(guó)家電網(wǎng)決定對(duì)城鎮(zhèn)居民民用電計(jì)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)做出調(diào)整,并根據(jù)用電情況將居民分為三類(lèi): 第一類(lèi)的用電區(qū)間在,第二類(lèi)在,第三類(lèi)在(單位:千瓦時(shí)). 某小區(qū)共有1000戶(hù)居民,現(xiàn)對(duì)他們的用電情況進(jìn)行調(diào)查,得到頻率分布直方圖如圖所示.
⑴ 求該小區(qū)居民用電量的中位數(shù)與平均數(shù);
⑵ 本月份該小區(qū)沒(méi)有第三類(lèi)的用電戶(hù)出現(xiàn),為鼓勵(lì)居民節(jié)約用電,供電部門(mén)決定:對(duì)第一類(lèi)每戶(hù)獎(jiǎng)勵(lì)20元錢(qián),第二類(lèi)每戶(hù)獎(jiǎng)勵(lì)5元錢(qián),求每戶(hù)居民獲得獎(jiǎng)勵(lì)的平均值;
⑶ 利用分層抽樣的方法從該小區(qū)內(nèi)選出5戶(hù)居民代表,若從該5戶(hù)居民代表中任選兩戶(hù)居民,求這兩戶(hù)居民用電資費(fèi)屬于不同類(lèi)型的概率.
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